常常感觉自己是被撕裂的，既想让孩子们考高分，又不忍孩子们辛苦

前天两节课，晚上又读了篇小说，写了点东西；昨天给学生手写了两张题，晚上三节晚自习，到家十点了；今天上午又手写了一张题，晚上还是三节晚自习。

我很疲惫。

我知道，学生也很累。他们每天早上七点十分坐到教室，晚上九点四十离开教室，而到家之后，还要继续写作业。

办公室的一个女同事说，她每天早上六点多在楼下遛狗都会在健身器材那看见一个男孩，基本天天碰见。终于，她忍不住了，问男孩在干嘛。男孩说，他今年念初一，每天早上把响铃订到四点，四点起床写作业，六点下楼出来吃早点，然后，在这里等同学一起去上学。

同事惊诧，“你四点能起来吗？”“我订了两个闹铃”“你每天起这么早不困吗？”“那有什么办法，要不然我作业写不完。”

其实，在这之前，朋友月也曾向我诉说，她夫妻两个必须有一个人负责在早上四点半叫孩子起来写作业。

一个初中生，要天天在早上四点起来写作业，我们的教育是何等的变态。

怪老师吗？

月考要给老师排名，期中期末要排名，优秀率合格率及格率综合排名，如果一个老师的成绩总是不好，就会被班主任讨厌，被主任讨厌，进而有下岗的可能。

上边压老师，老师压学生。

家长，一边希望孩子成绩好，一边嫌老师布置的作业多。

被应试教育和成绩考核的怪胎裹挟着，老师和学生茫茫然，天天焦头烂额。

我想逃。

从念初中起就心心念念要当老师的我，热爱教育热爱语文的我，常常感觉自己是被撕裂的——既想让孩子们考高分，又不忍看孩子们的辛苦。

我真的想逃。

我想要的日子不是这样的。

如果，

躺在草坪上，微风不燥，阳光正好，浑身暖洋洋；

坐在电视机前，磕着瓜子，喝着黑茶，在沙发上来一个葛优躺；

朦胧的灯光下，端一杯红酒，与友人喁喁私语；

青山绿水间，听鸟鹊欢声笑语，赏花儿姹紫嫣红；

乘一叶小舟，以手为枕，行至水穷处，坐看云起时；

......

该有多好。

我想逃。

谁来帮我逃走？