所谓“错题本”，便是把平时遇到的难题或考试做错的题，单独整理成册，待复习时只看错题本即可，不用再重新翻遍教材和做过的题库。

学霸在介绍成功经验时，不少人都提到了“错题本”，老师在开家长会时，也提到过“错题本”的妙处，家长如获至宝，回家便督促孩子整理错题。

过来人才知道，家长逼孩子整理的多半没用

对于成功者介绍的学习经验，家长都会如获至宝，回到家中便会立即采取行动，仿佛自家孩子与清华学霸之间的距离，只差一个“错题本”。

学生本来作业就多，学习压力也大，家长又布置一个整理错题本的任务，就更加应接不暇了。学期之初，课业负担比较小，考试少、作业少，错题也少，学生整理起来也有新鲜感。错题本用各种颜色的标记笔进行标注，五彩缤纷的，离远看还以为是写“同学录”呢。

错题本的字迹也是工工整整一丝不苟，这多半也是家长要求的。毕竟字迹与态度有很大关系，字迹潦草很容易被家长认为是不够认真，甚至还会让孩子撕掉重写。

学生为了让错题本保持整洁工整，把注意力都放在了“页面布局”上，完全忽视了题目本身。抄写题目也没有走脑子，全程都在想“别抄错了，否则还得重写”。不得不承认，很多家长在辅导学生功课的时候，都是流于表面形式。

通常来说这样为家长整理的错题本，对学生的学习成绩没有多大好处。浪费了大量的时间去整理，却没有走心。学习最忌讳的，便是机械化的抄写，完全是无用功。

哪些学生更适合整理错题本？

一些学霸成绩很好，但是错题本却只有自己能看懂。毕竟作业是要给老师检查的，卷纸是要给判卷老师打分的，而错题本是只给自己总结复习用的，而且都没有外借的必要，所以不需要工整，自己能看懂就好，怎么节省时间怎么写。

每个人对知识掌握的度不一样，所以错题方向也不同。同样整理一套试卷的错题，你需要整理第一题第二题，可能你的同桌需要整理第三题第四题，所以错题本只是针对整理者个人而言的，对别人完全失去了参考的价值。

还有人说，错题本并不适合所有学生来使用，只适合好学生。因为好学生的错题比较少，只需要整理重点即可。而普通学生或学习成绩较差的学生，错题可能比正确的题还多。如果要整理错题集，无非是跟“抄书”一般的浩大工程。这样一来，也失去了整理错题本的意义。

有的学生把整理错题本整理出仪式感，好像做错一道题，就应该把它原封不动的誊写到错题本上，这样这道题就“功德圆满”了。抄完之后，学生便心安理得了，觉得只要抄在错题本上，自己肯定就会了。

如果学生在考试前，没有认真复习错题本，时间久了自然也就忘了这些题当时是如何做错的了。等再出现类似题目时，很容易再次出现错误。如此一来，错题本就完全失去了该有的作用。

如何整理错题本，才不算浪费时间？

很多学生本身并不喜欢、也不会整理错题本，家长只是告诉自己要整理错题本，但是并没有人认真告诉学生该如何整理，于是学生只是机械性的抄写原题和参考答案。抄完就完了，没有分析的过程，就等同于在浪费时间。

好在现在学生的文具用品越来越人性化，甚至还有了专业的错题本。学生只需要按格填写即可，本子上有了表格和类目，学生也不用担心格式问题了，还能分散一部分注意力在题目本身。对于不会整理错题的学生，这种本子还是值得推荐的。

其实会整理错题的聪明学生，在任何本子上都能整理得很好。不光要有试题，还要有试题解析思路，和当时做错题的易错点分析。如果条件允许的话，建议把试题和答案在本子的反正面分开整理。这样复习时，可以先不看答案重做一遍，再对照答案做分析，这样更有效率。

之所以那么多老师和学霸都推崇使用错题本，他最大的作用并非在整理这个过程中，而是在复习的过程中。错题本整理过后，需要经常复习，反复巩固。

直到反复几次练习后，学生确保自己不会再犯同样错误后，就可以把这道题划掉，下次再复习就可以跳过已经掌握的题目，直接看新的易错点。如此来看，错题本与草纸本质上没啥区别，真的不需要整理的太过于华丽。

【笔者观点】

学习是一件考验学生主观能动性的事情，要想提高成绩，学生首先要从自身调动学习的积极性，对于别人提出的学习方法建议，要先思考是否适合自己，再酌情尝试是否可行。合适便保留，不合适便舍弃，切勿生搬硬套而浪费宝贵的时间。

虽然多数学习好的学生觉得整理错题本是有用的，如果你家的孩子真的不适合，也不要勉强。强行的生搬硬套不仅起不到提高成绩的作用，反而会打击学生的学习积极性。

每个人的学习方法都不是完全一样的，没有好坏之分，只以成绩高低论英雄。学生要是有自己独到的学习方法，即便与其他同学有所不同，只要不是坏习惯，家长可以不进行干预。

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