省高院已经受理姚燕燕一案，年底有望出结果，姚老师最终能获胜吗

提起职称，很多老师的感受是不同的，那些在评职过程中顺风顺水，一切机缘巧合不费吹灰之力就拿到职称，享受到了职称红利的老师们，提起职称一定眉飞色舞，同样的付出，甚至他们的付出更少，可是却比职称低等的老师，工资收入多了很多。

而绝大部分的老师，一直走在评职的路上，有的到退休也未能如愿，带着遗憾就离开了工作岗位，这些老师提到职称，满纸都是辛酸泪。

河南焦作的姚艳艳老师还因为评职称的事情，和当地教育主管部门对簿公堂。

一个普普通通的老师，被全国人民以这种方式认识，这不是姚燕燕老师所想。但是事情走到了这一步，姚老师也是骑虎难下，只能硬着头皮走下去。没有哪个人想打官司，尤其是胆小怕事听话的老师，不到万不得已，又有谁有胆量跟当地的主管部门叫板，对簿公堂呢。

姚燕燕老师维权的过程并不顺利，她起诉当地教育局不作为，但是不准予立案。姚老师不甘心，继续上诉到焦作中级法院，可是结果还是一样，驳回了她的上诉，交由当地处理。案子转了一圈，又回到了起点，耗时将近一年，也没有个结果。

不过近日，姚燕燕老师在自己的社交平台上表示，自己的案子已经递交到了省高院，省高院于6月25日受理了此案件，并且准予立案。

一般案子审限是半年，那么也就意味着最迟姚燕燕老师的案子，到11月底，就会有结果了。这对于姚燕燕老师是个好消息，也对于支持姚燕燕老师的网友们也一个大快人心的好消息，毕竟这件事搞得动静这么大，到了最后没有个结果，也是一种遗憾吧。

我们来预测下，最后的结局会是什么样子的？姚老师会取得最终的胜利吗？

我个人感觉姚燕燕老师的官司不会赢，理由有两个：

第一是姚燕燕老师的诉讼请求并不明确

开始她只是在平台上发了视频，在视频上发泄着自己的不满，可是她并没有想到此视频立刻引起了网友们的热议，也许评职称这样的事情令好多的老师备受折磨，于是这些人就都来支持姚燕燕老师，这给了她鼓舞，于是她坚定了自己的维权之路。

最初她向山阳区教育局举报学校职评不公，也就是操作违法违规，应纠正错误，让她评上副高职称。但是她拿不出不公的铁证，诉求得不到支持。

后来她又改变诉求，说群众打分没唱票，职评规则有问题应该纠正。可群众打分不是投票，怎么唱？而且这个细则是包括姚燕燕在内的职评小组拟定由全校教师讨论通过并报经上级主管部门批准的，合法合规。其诉求也不能得到认可。

后来她告的是人家山阳区教育局不作为，可是针对此事，人家并没有不作为，只是人家的处理意见，她不接受罢了。她官司不管打到哪里，职称已经评过了，难道把评选的结果推翻再去重新评定，那根本就是痴人说梦。

第二是，她的指控空泛，无充足理由和确凿证据。

姚燕燕一直说自己遭遇到了不公平，可是证据呢？她能拿出对自己有利的证据吗？也只是怀疑在民主测评的时候，她感觉自己被针对了，可是那就是老师们打分的，他们的评选规程中就有打分的环节，这不是临时加进去的，是通过教代会通过的，并且那个时候，同意的举手表示通过，那个时候有姚燕燕老师举手的照片。

姚燕燕老师说自己举手是表示不同意的，这样的话有什么说服力吗？她们的规章制度已经实施三四年了，如果有意见，那么前几年怎么不提出，那时肯定民主测评没有拉她的后腿，所以她那个时候，她也不在意民主测评环节。

2019年她就是失败在民主测评的环节上了，所以她非常的不满意。但是大家想想，只要有评，只要有人参与的事情，哪里有绝对的公平呢？

人都带有自己的感情色彩，如果说不合适，也是学校制定的评选的制度不合适，但是你们也不是没有参与，你们参与制定制度了，也举手通过了，以后出现了你自认为的不公平，你也只有权利去反对这个制度，你没权利推翻这个已经搞好的评定工作。如果每位老师都觉得不公平，都来闹，都来推翻，那么职称的评定工作还怎么搞下去呢。

指控学校操作不公，就要拿出证据来说明哪一环节不公？怀疑群众打分过低是被人操纵或私改结果等行为，那就要拿出人证或者物证来，大家也知道就算有，一个老师和一群人斗，有人的地方就有江湖，她能拿出什么样的证据来吗？拿不出，那么指控就毫无意义，民主测评就是群众意愿的真实表达。

她第一次投诉，教育局作了回复。她不满意再次投诉，教育局没反应过来。如该回应而不回应，区教育局是不作为。为什么不回应，恐怕有一定理由。如无理由，法院审理之后，他们为不致败诉丢脸而尽快弥补，给姚一个简单的回复：未发现违规违法行为。不回复很可能认定姚为滥诉一一诉求和理由与第一次投诉无异，多次投诉浪费行政资源，干扰正常工作。

法院审而不判，估计是不支持姚的主张。但是判她败诉，她肯定会上诉，会给上级法院增加负担。于是不给予立案，驳回叫你教育内部的事，教育内部去解决吧。

一句话，姚的维权，无论是投诉还是起诉，因缺乏学校或教育局违法违规的理由和证据，地方的法院都已不能立案给退回去了。如果有证据，全国关注此事件，法院怎么也不会不立案，被大家质疑吧。

不管姚燕燕老师的案子是否取得最终的胜利，她依然为我们的职称评定起到了一定的积极意义。毕竟各地在评职称的时候，都很微妙，里面的套路不能为外人道。可是现在，很多地方已经有了很大的进步，透明度高了许多。

我们这里最近也在举行高级教师指标的评选，发了文件说，欢迎监督，如果造假、作弊，被发现一票否决。比以前正规了好多。

说在最后的话

老师们对于职称的评选竞争得这么厉害，说明职称的高低给老师们的工资带来了很大的区别，一样的工作，一样学历，一样的年龄，职称不同，月工资差1000多，靠工资吃饭的老师们，又怎么会不在乎呢？

取消职称，是一线教师的呼声，但是目前根本没有取消的意思，但是国家在逐渐地淡化由职称带来的工资差异，教龄长的，就算是职称低，但是可以慢慢晋级。以前是一级教师十级，一直都不动，人家评上了高级教师，一下就变成了7级，落下三级工资，谁也不开心。现在可以10级进9级，再进8级，这样就可以多少减少点由职称带来的工资的差异。

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