2018年教育部下发了禁止幼儿园“小学化”的通知，要对幼儿园的“超前的教育”环境进行整理，新入学的一年级的小学生坚持零起点教学。三年过去了，治理的成效如何？新入学的小学生一言就道出了答案。

9月1日是新生入学的日子，又有许多的小朋友告别了幼儿园，走进了小学的课堂。当一年级的老师信心百倍，做好了充分准备给学生上第一课的时候，学生举手表示要给老师提个问题，老师听了这个问题不淡定了。

“老师，你教的这些我都学过了”，学生这句话令老师措手不及

这是发生在新一年级的课堂上，学生举手表示自己有问题问老师，得到老师是许可后，小男孩表示，“老师讲得这本书，我在家已经学完了”，于是老师咨询其他学生，“你们都学过了吗?”,学生们纷纷表示自己在学前班已经都学过了，甚至有个小女孩表示自己学的英语都是二年级小学生所学的英语。

听到孩子们这些言语，令老师们摇头苦笑不已，教育内卷到了孩子们身上了，就算是国家一再三令五申禁止幼儿园提前教授一年级的知识，可是焦虑的家长们，为了自己的孩子不输在起跑线上，也是煞费苦心，公立幼儿园不教一年级的东西，我们去私立的幼儿园，私立的不教，我们去教培机构，反正我们就是要提前学。

国家为什么禁止幼儿园小学化，因为要提早学好处不多，坏处不少

幼儿园小朋友正是天性好动的时候，充满好奇心，想多认识这个世界，可是如果此时剥夺孩子们玩耍的时间，叫孩子们去学习他们此时无法胜任的东西，只会给孩子增加痛苦，扼杀孩子的天性，叫孩子感觉不到学习的快乐，时间一久，就会厌学。就算是孩子开始，迫于家长的压力，勉强学习，表现不错，但由于他的学习是被动学习，迟早会掉队。

孩子们的学习不是短跑，而是一场漫长的马拉松，也可以说学习是终身的事情，那么哪里有什么起跑线，只要是主动学习，什么时候开始都不会晚。

孩子在幼儿园里就学习一年级的知识，等他们真正上了一年级的时候，发现这些自己都会，孩子们对于学习新鲜事物非常感兴趣，对于他学过的东西，他就会提不起兴趣了，本来孩子的注意力集中的时间就很短。这么一来，孩子就会在课堂上走神，不好好听课，本该养成良好的学习习惯的时候，却因为这个反而叫孩子形成了上课不认真听讲的坏习惯。

本该在课堂轻松学会的东西，却拔高到学前班学习，到了课堂上孩子们却放飞自我，你说这是不是得不偿失。

家长明知道提前学不利于孩子的发展，为何还要执着于此

家长们对于孩子提前学习坏处也不是不清楚，那为何还执着于此，因为还是形势所逼吧。以前是孩子们入学需要考试，考试的难度高于幼儿班水平，偏向一年级，为了孩子能顺利入学，家长们不得不教孩子们一些一年级的知识。

还有一个原因是，一年级语文里有拼音部分，这个部分所占的比重不小，但是一年级的老师们所用的时间并不是很多，迫于进度的安排，会在比较短的时间里完成这段拼音教学，许多的家长怕孩子们学不会，于是就在家里开始教。你教我教，大家都教，老师一看学生们大部分都学会了，于是进度就更快了，这就苦了那些家长没教的，学习能力较差的孩子了。

于是家长们在交流心得的时候，就会说，如果不提前学，那么孩子上一年级的时候就会跟不上课。内卷就这样形成了。其实大家都不教，都在一个起跑线，老师也好搞教学，现在可好，大部分提前加餐了，都学会了，只有极个别的不学，那么老师是讲新的，还是重复旧知识？老师也为难，学生也受累。

作为一线教师，给家长们点掏心窝子的建议

国家是禁止幼儿园“小学化”的，但是作为家长你不要搞所谓的“一刀切”。这个要根据孩子的具体来看。绝大部分的孩子，是不需要提前教授一年级的东西的，那点东西，只要孩子属于正常的学习水平，学起来还是很轻松的。

但是有些孩子的学习认知能力，的确赶不上大部分的孩子，像这些孩子，我还是建议家长要提前给孩子教一下为好，这样在正式学的时候，孩子不感觉到太困难，反而会增加孩子的自信心。

家长要客观评价下自己的孩子，如果能达到普通孩子的水平，就完全可以不提前教授任何关于一年级的知识，如果平时干什么都表现的很差劲，那么还是提前教一下为好。

学前班的小朋友到底该学点什么呢

不叫孩子们学习一年级的知识，那么作为学前班的孩子，到底该学点什么？幼儿园里也有自己的教材，小班、中班和大班，只要是公立的幼儿园，他们所使用的教材和小学的教材是一个体系，知识的难度也是渐进式的，能学会这些就可以了。

除了幼儿园的课本，作为家长，要多陪孩子做做手工，画一画，涂一涂，多陪孩子运动，一个爱运动的孩子，就算是孩子的成绩不十分优秀，但是也绝对能够健康快乐地成长。多陪孩子做各种益智游戏和运动，是每天必须的。

除了这个，我还建议，家长一定要提高孩子的识字量，在识字的过程中，自然就慢慢学会拼音了，字可以不会写，但是会认，这对于孩子以后的发展功不可没，我发现那些后来非常优秀的孩子，大多喜欢阅读。理解能力非常强，而这种能力却是家长要培养孩子的。教会孩子会算几道题不是关键，培养孩子具有良好的学习态度才是家长的责任，优秀的家长，这点就做得非常好。

一年级刚入学的孩子，一年级的知识都学过了，老师不会感到轻松，反而给老师的课堂提出了新的课题，怎么拢住这些孩子的心，培养他们好的课堂纪律性，反而比纯粹地教孩子知识难度更大吧。

手机前的家长们，你认为提前教孩子学一年级的知识好吗？你支持教还是支持零基础入学呢？欢迎留言分享您的观点。