孩子学会说话之后，每天都在学习新的语言，这个阶段家长们也热衷于教孩子说话，且认真倾听孩子在说些什么。

但是等到孩子再长大一些，差不多能够自己说出完整的话语，大概在3~4岁之后，他们就会表现出强烈的表达需求。

家长们一开始可能还会饶有兴趣地听一听孩子在说一些什么话语，可是一段时间过后就不再感兴趣，在带孩子的时候，有时候就算有心去倾听孩子到底在说些什么，可是最后基本都会走神。

就像之前我带着孩子看电视，起初我还会和孩子讨论，“宝宝，你给妈妈讲讲电视上都在讲些什么呀，妈妈好想知道。”

于是孩子便打开话匣子给我介绍，谁知中间我自己走神看电视了，完全没听孩子在讲什么，但是孩子自己一个人讲得也很开心。

那时候我就在想，孩子真的需要家长们一字不差地认真听他们的表达吗？看到这个问题，相信很多家长会认为，确实是这样，然而事实却不是这样的。

场景模拟

家长们可以试着想象一个场景，假如现在你的孩子5~7岁，这一阶段的孩子最喜欢自言自语了，说起话来没完没了，对于这一种情况，有多少种处理方式呢？

1、 直接剥夺孩子的话语权

在一部分家庭当中，部分家长不喜欢孩子整天说话，干脆给孩子下了个“死命令”，不准讲话，安静点，简单明了表达自己的需求即可。

2、 不予理睬

还有一部分家长，他们无所谓孩子到底在讲些什么，他们不干涉孩子的表达，但也不理睬孩子的表达，直接把孩子晾在一旁，孩子说什么也无所谓，家长在一旁做自己的事情。这样的互动方式看似家长是在陪伴孩子，但其实双方之间毫无交流。

3、 假装理睬

一些家长也明白沟通、交流的重要性，担心不理睬孩子会给孩子带来不利影响，于是行动上也会配合孩子，在孩子说话时，家长们也会在一旁迎合，“嗯”、“对”、“真乖”、“真棒”之类的话语。

但实际上，孩子到了说了些什么，家长们压根就不知道，只是一味在迎合孩子，就像是完成某项任务。

4、 选择性倾听

较为聪明的一些家长就会进行选择性倾听，他们不会全都把孩子的话听进耳朵里，而是“挑”着听，只接收他们认为重要的信息，等到那时候变集中注意力，了解之后再发表自己的看法，而后再松懈下来。

但这种方式也有弊端，因为多数家长都没有经历过专业的训练，因此在倾听孩子述说的过程中，经常也能忽略掉很多重要信息。

5、 一字不落地认真倾听

还有一部分家长则是较有责任心，在与孩子相处的过程中，不论孩子说些什么，他们都会一字不落地倾听下来，并且尽可能去理解它们的意思。

方式分析

针对上述这5种方式，可能大家都会觉得最后一种最可取，因为它意味着家长们对孩子的用心，以及孩子能够从中获取到更多的爱。

实则不然，因为孩子在表达欲望强烈的那个年龄段，如果认真听他们所说的每一句话，家长们就算有再多的精力都会感到疲倦。

况且，这一阶段的孩子说的话大多都是乏味且单调的，大多数也不具有任何意义，他们常常只是为了说话而说话，并不需要家长倾听。

他们有时候就算是自言自语，也会从中感受到很大的乐趣，这便是表达的需求得到满足。当然，也不排除有时候孩子确实需要家长的倾听，想要和父母说说话，和父母亲近。

而在这种情况下，父母们如果没空，其实也可以选择假装倾听。因为孩子们也能够意识到这一点，这也能够使得他们满足。

因此，父母最好的办法是选择综合上述5种方法，而后有选择地进行运用。没有一个准确的运用情况，但是需要了解，在孩子不同的年龄阶段，以及不同的情况中，孩子的需求是不同的。

父母们需要在是否倾听上做出恰当、合适的选择，尽量保持平衡，迎合孩子的需求，也能使得自己的精力发挥“效益最大化”。

我是两个孩子的妈妈，坚持自学科学的育儿方式，喜欢给大家分享一些我认为管用的教育方式，想要和我一起学习，可以关注我，每天学点育儿小技巧，每天进步一点点。做不了满分妈妈，但至少努力做一个90分妈妈。