读书的意义：为什么要读书？

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当孩子会说话，能独立行走后，父母就堂而皇之地送孩子去学堂读书了。懂事早的孩子是不乐意的，因为读书是痛苦的。从来没有人想过为什么要读书，之所以还是要经历痛苦，大都是父母之命。然而父亲母亲也不知道读书的意义，问他们，则反问说：“这么小不读书能干什么？”

况且世间的潮流就是这样：孩子一定要去读书的。所有人都这样选，所有人都这样做，总不会错。

读书，当然是正确的。只是，如果一开始就不知道读书的意义，这样的读书就难免盲目，那将麻木一个人很长一段时间。

几年过后，或许有个老师会启迪孩子：“你长大后想干什么？梦想是什么？”这似乎是读书的意义。但答得最多的是“画家”、“科学家”、“发明家”等等不着边际的目的。老师只有竖起大拇指，读书的启蒙应当鼓励。

十年过后，书读得多了，换的老师也多了，人也会变得越发麻木。老师只是教，学生只是学。学生眼里只在乎分数，老师眼里却只在乎业绩。早读晚读，似乎遗忘了，完全都不知道读书的意义，也不用管读书的意义。

二十年过后，有的人还是早读晚读，而有的人早已忘得干干净净。

也有许多人读了一辈子书，到头来却连简单的道德观念都没有，甚至做出了许多荒唐事。他们麻木了，不知道读书的意义。所以世人评说他们：耗费了一个甲子，白读了万卷天书，还活在后人的嘲笑里。

记得周恩来曾说过：“为中华之崛起而读书。”这就是读书，这就是意义。

读书是为了明理。读书是为了明白事理。通过读书，懂得分清善恶，明辨是非，知道什么能做，什么不能做。通过读书，知道“仁”、“义”、“礼”、“智”、“信”等这些基本的美好的道德伦理，从而处理好人情事故，学会做人，学会生活。通过读书，学习古人学者们的智慧和教训，来形成自己“忠孝节义”的行为准则。热爱民族国家，孝顺亲人长辈，胸怀清高气节，信义善待他人。

读书是为了育人。读书是为了让自己明白事理过后，教育和感染身边的人。教育子女，感恩父母，影响朋友。送孩子上学，让他们带着意义去读书，所谓“家学渊源”，会给孩子打下基础，赢得成就。对父母尽孝，照顾他们老无所依的生活，教会他们新鲜的事物，享受余生。常说“近朱者赤，近墨者黑。”一个读书的人总能给身边的朋友带来一片阳光，他自己活成了一个光源。

读书而明理的人，修养是随时可见的，古人称为“君子”；明理而育人的人，德性是不言而喻的，古人称为“先生”。无论是“君子”还是“先生”，都能受到世人的尊敬和爱护，不再苛求财富和权力，这就是读书的意义。

文字/编辑：文艺鱼