一生的梦想

崔礼山

古希腊大哲学家苏格拉底的一句话很到位：未经思考的人生不值得一过。

意思是，稀里糊涂地活着，不明白人生意义为何，这样的人生是没有价值的。

在我看来，与人生的思考相比，人生的梦想更为重要。

马丁路德金的演讲《我有一个梦想》，激励着千千万万的人生命不息，奋斗不止。因为梦想的指引，我们不怕困难；因为梦想的驱动，我们竭尽所能。

遇到出类拔萃的学生，是我的梦想，过去是，现在是，将来依然是。那么，如何成为出类拔萃的学生呢？看法各不相同。下面是我的观点——

不但喜欢读书，而且舍得花时间写作。读书为了写作，写作促进读书。通过读书吸收知识，依靠写作应用知识。

读书越多，越能发现自己孤陋寡闻。写作越多，越能感悟自己见识短浅。

不但主动思考，而且积极践行。思考所学的课本内容、所见的社会弊端，思考事业的规划、使命的担当。

喊破嗓子不如做出样子。要求别人做到的，自己首先做到。

不但传承前辈的理论、智慧、技术和品德，而且敢于质疑经典、批判经典，在此基础上，创造新的、经得起检验的文化、科学、真理与信仰。

不但课堂上跟着老师学习，而且课后独立学习。跟着老师学习，可以少走弯路，不走错路，保证学习效率。

自己给自己做老师，学习什么，自己选择；怎样学习，自己琢磨。这种学习方法能够让人更快乐，更幸福。

尊重老师，敬爱老师。老师的教诲，记在心里。老师的指导，专注聆听。不赞成老师的言行，私下沟通；抗拒老师的培育，悄悄交流。

老师并非钞票，遭到一些学生的讨厌不足为怪。与其试图改变老师，不如努力提升自己。

允许老师有个性、有风骨。欣赏老师的长处，包容老师的缺陷。

可以分辨老师的优劣。深深懂得：在学校，老师除了要告诉学会学习，还要辅助他们学会生活，学会做人。教师的职责不仅是教书，还要育人。

教育不是说教，而是影响，是感染，是熏陶。

出类拔萃的学生明白，真正合格的、标准的、卓越的老师反对急功近利，倡导从长计议。反对考试至上，倡导能力强化。反对唯唯诺诺，倡导挑战权威。反对随波逐流，倡导特立独行。反对读死书，死读书，倡导在生活中探索，在开拓中成功。

期待在尽可能短的时间里，我能实现自己的梦想。