关于教育的真理

崔礼山

对当下的教育，我曾经很失望。

如今，教育如此糟糕，如此危险，我早就绝望了。

教育脱离社会，脱离生活，甚至脱离家庭。学校越来越像监狱，死气沉沉；学生越来越像囚犯，该有的自由一点也没有。

教育真理被打入冷宫，奇谈怪论兴风作浪。

理论上，教育允许个体差异，因材施教。现实中，教育推崇标准化、统一化。

理论上，教学应该授之于渔，而非授之于鱼。老师教的是方法，不是答案，是手段，不是目的。

现实中，老师不敢教方法，因为教方法太慢。学生等不得，家长更等不得，只能奉送答案。这等于吃别人嚼过的饭菜，难以下咽，导致教学枯燥乏味。

You cannot teach a man anything; you can only help him to find it within himself.

你不能教会一个人任何东西；你只能帮助他在自己的内心找到答案。

一个孩子好奇火焰，父亲害怕火焰把他烧伤，每当他靠近火焰时，要么将他推开，要么将火焰移到远处。

可是，一旦监管缺失，孩子注定遭遇灾难。

后来，父亲改变了思路。抓住孩子的手，他一点一点走向火焰，孩子的手越来越热，最终逃离火焰。

从此，孩子知道火焰危险。

真正的教育也是一样的道理。引导重于说教；体验胜过灌输。

悲哀啊，学校只考虑名利，老师只考虑分数。与考试没有直接关系的东西，学校不让教，家长更不让教，结果，孩子成了考试的机器，情感荒漠化，精神脆弱化，身体虚胖化，灵魂痛苦化，生无可恋，悲观厌世。

文武之道，一张一弛。然而，为了竞争获胜，饭可以不吃，觉可以不睡。周围只有对手，没有朋友。

学而不思则罔，思而不学则殆。学习和思考是相辅相成的，不要一味地向孩子灌输知识，还要唤醒孩子自我思考的动力。不管是在家里听话的教育，还是在课堂上对孩子进行知识的灌输，都让孩子完全丧失了独立思考的能力。

教育绝不是向大脑中塞东西，而是一种心灵的交流，智慧的碰撞和思维的磨练。三流教师传知识，二流教师教方法，一流教师授理念。

能唤醒学生独立思考的动力，培养学生独立思考习惯的教师才是一流的。当然能培养出独立思考孩子的家长也是懂教育的家长。

最好的教育就是“唤醒教育”。借用苏格拉底的话就是：教育不是灌输而是点燃，一万次的灌输，不如一次真正的唤醒。