争做少年君子

参观了安阳20中学“学习中华经典，争做少年君子”的活动，深受启发和教育！在中小学培养学生的君子人格，这才是学习中华经典的真谛！

所谓君子人格，孔子曰：“志于道，据于德，依于仁，游于艺。”（《论语.述而》）这是孔子对君子人格的高度概括。儒学教育教学包括：①主要内容就是“文、行、忠、信”四门课程。文是文化历史科学知识，而行、忠、信都是思想道德品质的教育，也就是把学做人放在优先的地位。②教育的过程分四个阶段：幼儿养性教育、童蒙养正教育、少年养志教育，成年养德教育。这些教育阶段均突出学习圣贤的道德教育。③教育培养目标是培养学生的君子人格。儒家教育通过学习圣贤教育过程，就是把学生培养成君子人格，并逐步成为真正的君子，成为国家和社会的栋梁之材。

结论：广泛深入贯彻中华经典诵读工程，认真开展争做少年君子活动，把中华优秀传统文化进校园的工作推向新阶段，完成学校”立德树人”的根本教育任务。（王廷信）

安阳市二十中学