素质教育与高考，真的对立吗？

南京一中家长的要求合理吗？

因为2020年南京一中高考中，高分段人数远远低于家长预期，比很多普通中学超过，家长要求“校长下课”。那么，家长的要求合理吗？

我认为是合理的。并且，校长应该立即辞职并做真诚的道歉。

但是，我们也能够肯定，现在的南京一中校长肯定不会主动辞职。所谓道歉，也只是隔靴搔痒，会找很多理由搪塞的。

果然有新闻出来了，南京一中正式发布《告2021届高三家长书》，对家长围堵学校、要求校长“下课”一事进行了间接回应。

今年高考分数公布后，南京一中校长被该校高一、高二学生家长点名批评，众多家长冒雨围堵在校门口，手举“一中不行”“校长下课”等抗议标语，理由是该校2020年的高考成绩不甚理想。

我们必须肯定，南京一中的学生家长，素质很高，对待自己孩子的前程十分关心，“可怜天下父母心”，在暴雨中举牌抗议，冒着感冒和有新冠肺炎传染的风险。说明，他们从孩子那里得到的信息，早就让他们十分担心了。今年高考成绩，验证了这样的担心，他们只能选择站出来抗议！

家长称，2017年南京一中中考录取成绩为631分，位居全市第三，但在2020年高考中，仅有20人达到400分以上（江苏省高考满分为480分）。反观南京市第二十九中学，2017年中考录取分数只有589分，但在2020年高考中达到400分以上的高达68人，一本率也超过了南京一中。和很多当年录取分数不如南京一中高的中学相比，南京一中在高分考生人数上明显落后。

矛头指向的南京一中校长尤小平（江苏省数学特级教师，也曾担任金陵中学、南师大附中等著名中学的领导职务），家长的说法，尤小平只喜欢形式主义，只搞“素质教育，不抓学习，轻视高考”。

南京一中在回应中，说明学校整体成绩还是很好的，同时也承认高分考生较少。

对此，“学校推出了一系列改进措施，包括研究新高考，做好明年新高考应对；加强对学生学习的要求与管理，比如延长晚自习到十点；加强尖子生培优，比如分层教学，组建尖子生团队等等。总结来说，就是加强孩子的学习，争取创造机会，让更多学生考上好大学。”

素质教育，到底与高考有没有矛盾？如果一个名牌中学的校长，连这么简单的问题都搞不清楚，这样的校长，肯定是不称职的，下课完全是应该的。

其实，只要有一点常识的人，都知道，素质教育本身与高考是相互促进，互相补充的。我们高考中的语文，包括“阅读能力，鉴赏能力，表达能力，书写能力，记忆能力，模仿能力，创新能力等等”，这些都是一个高层次人才的素质表现。同样的，我们高考中的数学，也包括“计算能力，逻辑推理能力，空间想象能力，阅读能力，构建模型能力，创新能力，预测评估能力，辩证分析能力等等”。其他学科，无一不是一个高层次人才的素质基本要求和高层次能力体现。

把高考和素质教育对立起来的人，是十分愚蠢的。

如果一个校长，对于素质教育的理解，如此偏激和狭隘，不仅不能担任校长，连一个普通老师都不能担任！最多只能做个门卫，好好看看学校大门，认真执行领导命令。

一直以来，我们对素质教育的误解和偏见，也应该好好反思反思了。