名言名句

青春须早为，岂能长少年。——孟郊

青春留不住，白发自然生。——杜牧

青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最宝贵之时期也。青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在身。——陈独秀

青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。——李大钊

黄金时代，不在我们背后，乃在我们面前；不在过去，乃在将来。——李大钊

为世界进文明，为人类造幸福，以青年之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。——李大钊

青春像只唱着歌的鸟儿，已从残冬窗里闯出来，驶放宝蓝的穹窿里去了。——闻一多

创造一切非凡事物的那种神圣的爽朗精神，总是同青年时代的创造力联系在一起的。——歌德

要做一番伟大的事业，总得在青年时代开始。——歌德

青春是不耐久藏的东西。——莎士比亚

谁勇敢地接受过青春之火的洗礼，谁就毫不畏惧晚年的严寒冰雪。——兰多

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几乎所有伟大的事情都是由年轻人完成的。——迪斯雷里

我认为一个民族的年轻一代人要是没有青春，那就是这个民族的大不幸。——赫尔岑

“小孩儿时候”再加上刚刚进入青春时期的两三年是生活中最充足的、最优美的、最属于我们的部分：它不知不觉地决定整个未来。——赫尔岑

拼着一切代价，奔你的前程。——巴尔扎克

青年是生命之晨，是日之黎明，充满了纯净、幻想及和谐。——席德布郎

有许多人是用青春的幸福作为成功的代价的。——莫扎特

所谓青春，就是心理的年轻。——松下幸之助

青春，就像受赞美的春天。——勃特勒

青春似一日之晨，它冰清玉洁，充满着遐想与和谐。——夏多布里盎

青年是多么美丽！发光发热，充满了彩色与梦幻，青春是书的第一章，是永远无终结的故事。——朗费多

啊，青春！你永远是可亲可爱的。——荷马

青春是奇妙的，我看到少女们浪费青春，就替她们伤心。——萧伯纳

在年轻人的颈项上，没有什么东西比事业心这颗灿烂的宝珠更迷人了。——爱默生

一个人年轻的时候年轻，固然有福，可是把自己的青春保持到进入坟墓为止，那就更加百倍地有福。——契诃夫

青春的光辉，理想的钥匙，生命的意义，乃至人类的生存、发展全包含在这两个字之中，奋斗！只有奋斗，才能治愈过去的创伤；只有奋斗，才是我们民族的希望和光明所在。——马克思

青年是多么美丽！发光发热，充满了彩色与梦幻，青春是书的第一章，是永无终结的故事。——朗费罗

青春时期的任何事情都是考验。——史蒂文森

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对一个年轻人来讲，最令人惊异，最令人舒畅之事，莫过于在一位老人身上发现精神的青春。——莫洛亚

假如青春是一种缺陷的话，那也是我们太快就会失去的缺陷。——洛威尔

人们在年青的时候，谁也不知道自己年青。——切斯特顿

乐观的人永葆青春。——拜伦

青春不是人生的一段时期，而是心灵的一种状况。——塞涅卡

世界上是先有爱情，才有表达爱情的语言的，在爱情刚到世界上来的青春时期中，它学会了一套方法，往后可始终没有忘掉过。——杰克·伦敦

一个人只要他有纯洁的心灵，无愁无恨，他的青春时期，定可因此而延长。——司汤达

优质标题

穷山距海，追光前行

星光不负赶路人

人生就是要通关到底

对青春最深情的告白是奋斗

奋斗是青春最炫目的底色

以奋斗写下青春诗行

最是拼搏见精神

生命的意义，永远是奋斗者赋予的

奋斗就是生活，人生只有前进

奋斗永似少年时

在奋斗中定义时间

每个奋斗的你都了不起

岁月为证，奋斗不止

无奋斗，不青春

精彩语段

历史是勇敢者创造的，时代是奋斗者书写的。新时代的巨卷正在铺展，逐梦人的舞台更加宽广。无论是执着于深化供给侧结构性改革、打赢三大攻坚战的使命担当，还是奔波在获得更高收入、过上更好生活的逐梦路上，奋斗者都是精神最为富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人。“奋斗本身就是一种幸福。”奋斗是艰辛的，我们要勇于在艰苦奋斗中净化灵魂、磨砺意志、坚定信念；奋斗是长期的，伟大事业需要几代人、十几代人、几十代人持续奋斗；奋斗是曲折的，我们要始终发扬大无畏精神和无私奉献精神。“新时代是奋斗者的时代”。面对社会主要矛盾的新变化，高质量发展阶段的新要求，中国日益走近世界舞台中央的新形势，只有奋斗者才能创造无愧于历史的辉煌业绩，书写无悔的奋斗人生、幸福人生。

——新华社评论员《新时代是奋斗者的时代》

当代青年身处“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，与中国梦结缘，与新时代同行。从党的事业不断发展角度讲，要加强培养社会发展所需人才，创造更好条件让更多优秀青年成长成才、脱颖而出、勇挑重担。从青年和时代关系讲，要“浩渺行无极，扬帆但信风”，推动更多青年以新时代背景为奋斗底色，以强国梦坐标为奋斗目标，进而汇聚全社会青年开拓进取的磅礴动力，让中国梦在青年的接力奋斗中加速实现。新时代的广大青年，必须以最大热情、最大热忱，既当追梦者，又当圆梦人，时刻以“此身、此时、此地”的自觉，用青春之理想、青春之活力、青春之奋斗，为新时代赋能，为中国梦续航，做到党和国家指向哪里，中国青年就奋进到哪里；人民群众美好生活需要在哪里，中国青年就奋斗在哪里。就像“五四青年”一样，立鸿鹄志，做奋斗者，始终以先锋形象、砥柱身躯，矢志不渝推动社会进步、百折不挠推进强国发展，用奋斗不断书写波澜壮阔的历史篇章！

——史鹏飞《立鸿鹄志，做奋斗者》

青春不是用来蹉跎的，青春是用来奋斗的，奋斗的青春最美丽，最值得回忆。歌德曾说，“创造一切非凡事物的那种神圣的爽朗精神，总是同青年时代的创造力联系在一起的”。青年人身上所富含的拼搏意识、挑战精神、创新活力等特质，是创新创造的资本，是接力奋斗的底色。新时代的广大青年都要从领袖的希望和要求中，找到一种责任、一种使命、一种精神、一种力量，使蓬勃青春与家国情怀共振，以青春之我、奋斗之我，创建青春之国家，青春之民族，让青春的色彩在接力奋斗中更加绚烂。这也恰恰正是“青春的美，青春的快乐，青春的本分”。

——林伟《让青春色彩在接力奋斗中更加绚烂》

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新时代是奋斗者的时代，幸福都是奋斗出来的。五四奖章获得者中有位名叫李娟的农民，特别让人感慨。李娟是残疾人，因患脊髓性空洞症，全身除了脖子以上，其他部位都处于只有知觉而无力量的状态。但她身残志坚，借助“电子商务进农村”的契机，自学做微商，用嘴咬着触控笔，卖出数万公斤水果。在她带动下，一批残疾人走上了自立脱贫的道路。李娟是可敬的，可敬就可敬在不只身残志坚，还乐于帮扶他人。这个时代是可爱的，可爱就可爱在只要奋斗就有收获——不辜负时代，时代就报以馈赠。

——北京青年报特约评论员《青春属于奋斗者》

对社会而言，奋斗是促进时代前进的动力；对每个人而言，奋斗是实现个人成长的阶梯。这是一个伟大的时代，涓滴努力都在向着大海涌流。民生的改善、法治的昭彰、社会的保障，为我们的奋斗提供了有力支撑。但美好的梦想，终究要靠个人奋斗才能实现；生命的辉煌，也只有通过奋斗才能铸就。“世界的未来在中国”“中国是全世界最有活力的土地”……这一片热土，正成为孕育机会的“梦工厂”。我们每个人都应该在逐梦之路上，体味奋斗的况味，把握奋斗的脉动。要相信，“有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来”。

——金苍《让我们用奋斗成就梦想》

朝气蓬勃的新时代正在我们面前展开，等待我们去书写属于自己的精彩。从补齐民生短板到改善法治环境，从支持创新创业到提升公共服务，新时代为我们的奋斗提供了最有力的支撑。近20万“第一书记”躬身脱贫一线，平均年龄30多岁的航天团队肩负起星辰大海，运动健儿和大国工匠都在搏取荣耀的金牌……这个伟大的时代属于每一个人，也不会辜负每一个人。在逐梦之路上，高扬奋斗之帆，紧握奋斗之桨，就能找到人生出彩的舞台。时代让我们相信，“有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来”。

——人民日报评论员《每一个人都是新时代的奋斗者》

青春是用来奋斗的，一代人有一代人的青春，而青春的底色离不开“奋斗”两个字，没有哪个人的青春之路是一帆风顺的。换言之，奋斗的青春本身就是一种幸福、一种获得、一种缔造。像崔庆涛、王心仪这些人们眼中的“别人家的孩子”，或许他们并不拥有舒适安逸的成长环境，或许他们过早承担了家庭的重负，但他们并没有因此怨天尤人、更没有因此自暴自弃，他们乐观、开朗、积极、上进，最终呈现出最干脆响亮的青春回答。他们身上所折射出的自强不息的奋斗精神以及坚不可摧的人生毅力，值得每一位年轻人认真学习。

——张凡《青春的模样，当以奋斗姿态呈现》

马克思曾说，“历史承认那些为共同目标劳动因而自己变得高尚的人是伟大人物；经验赞美那些为大多数人带来幸福的人是最幸福的人”。奋斗是艰辛的，但没有艰辛就难言真正的奋斗，也无法收获真正的幸福；奋斗是长期的，但丈量幸福的单位不只是时间，也可以是奋斗自身。“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。”越伟大的事业，越需要艰苦奋斗、接续奋斗。奋斗之旅往往荆棘丛生，而要领略“世之奇伟、瑰怪、非常之观”，就应当披荆斩棘、攻坚克难，做好奋斗到底的准备。惟其如此，才能真正收获因奋斗带来的快乐。

——姚鼎《幸福源于奋斗》

正如梁启超在《少年中国说》里所比喻的，少年之人如朝阳、如乳虎、如春前之草、如长江之初发源。青春是活力的代名词，青年人的字典里永远没有不可能。大学毕业后放弃其他机会，选择在颐和园当个小小讲解员的“80后”姑娘韩笑，以“想给游客一碗水，自己要先有一桶水”要求自己，把讲解工作做到极致，成了颐和园里的“金话筒”；年轻的“快递小哥”田追子，热衷钻研，发明的快递“神器”节省超七成人工，使水果寄递出港时效提升1小时；三十来岁的“农创客”杨艳军，返乡创业，给内蒙古老家的农村牧区带去增收致富的新点子、新技能……把人生志向转化为奋斗动力，不怕苦、肯吃苦，耐得住寂寞，经得住风雨，就能战胜前进道路上的一切困难，创造出无限的可能。

——陈凌《奋斗是青春最高的礼赞》

一位青年在微信签名里写道，“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。”也正是敢于克服那些“不容易”，勇于挑战“不可能”，不怕走泥泞的道路，青春的底色才足够闪亮，青春的意义才不会褪色。事实上，无论收获如何，不管经历什么，那些与激情相伴，向着梦想曙光进发的日子，永远是人生最宝贵的记忆。即便是曾经的失败，不也是一个人走向成功的铺路石吗？人生走的每一步都算数，你流下的每一滴汗水，终将成为浇灌未来的雨露。

——陈凌《奋斗是青春最高的礼赞》

时评

01

人民网评：新时代的青年为何能冲得上、担得住？

来源：人民网-观点频道 2021-10-27 霍木

连日来，甘肃、宁夏、内蒙古等多地出现新冠肺炎疫情，牵动人心。尽快遏制住疫情，最大程度保障人民群众生命健康安全，需要集聚众智、汇聚众力。

“老师，如果可以，把我排到晚上，毕竟我当过兵，站过岗，习惯的”，这是兰州大学志愿者招募通知发布后，来自学生的“‘出战’请求”；

“作为一个医学生，穿上白大褂的那一刻，为国家医疗卫生事业奉献终生的使命与信念更加坚定，我坚信金城兰州一定能挺过去”，这是西北民族大学2020级志愿者的誓言；

“发挥青少年在疫情防控中的先锋模范作用，申请加入疫情防控青年突击队”，这是甘肃中医药大学学生的申请书，该校发出招募通知后，近3000名教师、学子踊跃报名，拳拳之心、情真意切；

……

积极踊跃的“请战”、瞬间爆满的报名、四面八方的声援、前赴后继的行动等等，构成了各地人们共克时艰、共赴疫情防控战场的热情、激情与豪情。一传十、十传百，抗疫正能量的传递、青年新时代的担当发出了战必胜的最强音。看到爆满的微信群，看到按着红手印的请战书，看到打着旗帜的“突击队”，有人满怀感动地说：“夜是冷的，心是热的”。的确，青年作为最具活力、最有生气的群体，正在这场疫情遭遇战中激荡着勇立潮头、争做先锋的强大力量。

哪里有疫情，哪里就闪动着青年身影；哪里有困难，哪里就洋溢着青春风采。早在此前疫情防控期间，就有一个数字备受关注：在4.2万多名驰援湖北的医护人员中，有1.2万多名是“90后”，其中相当一部分是“95后”甚至“00后”。这充分说明，纵使有生与死的考验，即便要面对无时不有、无处不在的危险，广大青年不仅勇于披坚执锐，而且激荡着一往无前的伟力。他们用实际行动，发出这样的呐喊：经风雨、见世面、受考验，方能在担当中历练、在尽责中成长。

“青年一代不怕苦、不畏难、不惧牺牲，用臂膀扛起如山的责任，展现出青春激昂的风采，展现出中华民族的希望！”的确，时代的精神是青年代表的精神，时代的性格是青春代表的性格。从抗疫斗争中，人们看到了青年一代勇挑重担、勇克难关的精气神与行动力，更看到了他们越是艰险越向前的勇毅刚健。无论对个人成长还是国家发展、民族复兴而言，在疾风骤雨中历练并且能战而胜之的青年们，充满了活力、充溢着后劲，由此以不负韶华、不负时代的铿锵脚步把新时代的伟大事业推向前进。

疫情当头、困境面前，中国人在心灵上贴得更近、在精神上联结更紧。这种力量的背后，有守望相助、同舟共济的文化传承，有时代使命、舍我其谁的青年担当。不少人说：“一群孩子，在学着前辈们的样子努力奔跑。”其实，这是中国青年最鲜活的模样，也是未来中国得以不断奋进奔跑的模样。以青春之名担当奉献，用奋斗之路书写无悔人生，青年一代唱响的不只是一曲曲抗疫之歌，更奏响了一代又一代以及属于未来的青春交响。

“红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。”面对疫情，青年在，力量在；面对险阻，青年在，希望在。我们相信，青年们担当起自己的担当，奋斗着自己的奋斗，就一定能在历史进程中留下浓墨重彩的一笔。

此时，青春闪耀光彩。

02

80后女教师扎根乡村10年为孩子“点亮星星”

来源：中国青年报2021-10-25 程鸿鹤、王海涵、王磊

刘满婷在上语文课。受访者供图

今年的开学第一天，刘满婷是在60公里的“折返跑”中度过的。

尽管刘满婷早就规划好了当日行程，但当教师、学生和家长一窝蜂涌过来，她还是“忙成了一锅粥”。为此，她在自己工作的两个学校间来回跑了四趟。

这份忙乱里，有说话很不客气、想给她“下马威”的家长；有从城里来、人生地不熟的年轻特岗教师；有不好好排队打饭、吵成一团的孩子……用她的话说，“哪一个环节掉了链子，都令人抓狂”。

刘满婷是80后特岗教师，安徽省六安市霍邱县马店镇芙蓉小学校长。今年8月28日，她兼任同镇西圩小学校长，承担两所乡村小学的教学和管理任务。

马店镇位于六安市霍邱县西部，芙蓉小学与西圩小学分列马店镇的南北两端。两所学校相距15公里，驾车往返要途经国道、省道、乡村土路，村里最熟悉路的师傅来开，单程也要40分钟左右。

对于刘满婷兼任两所乡村校校长这件事，不理解的人有不少。

不熟悉她的人在背后议论：“小刘年纪轻轻，一个人就占着两个校长的位置。”了解她的人却劝她说，芙蓉小学好不容易有了起色，何必又接下一块“难啃的硬骨头”。

但刘满婷觉得，她要在这里扎下根来，做一个为乡村孩子“点亮星星的人”。

头一次有女教师来到芙蓉教学点

刘满婷是土生土长的霍邱人。2012年通过特岗教师考试后，刘满婷回到曾就读的芙蓉教学点，成为一名乡村教师。然而，当她回到母校，想要为家乡教育干一番事业时，现实给了她当头一棒。

没有围墙、操场，甚至没有校门，芙蓉教学点偌大的空地上杂草丛生，3间正在维修的瓦房门口，村民散养的鸡正在成堆的石子、沙子附近踱步。还没走到校门口，刘满婷新买的高跟鞋就被石头划出一道道口子。

看到破败的校园，刘满婷怔住了：“如果没人提醒，完全看不出这是学校。”

2012年，马店镇很多教学点陆续撤并，有53年历史的芙蓉教学点也仅剩28名学生，5位老教师和1位老校长在此坚守。

“我们都快退休了，希望你能接过接力棒。”老校长祁友江告诉刘满婷，她是芙蓉教学点建校以来第一位女教师，也是学校唯一一位年轻教师。

看着眼前的芙蓉教学点，刘满婷不知该开心还是难过。

什么难题都敌不过“较真”二字

2015年，芙蓉教学点升级为芙蓉小学，特岗服务期满的刘满婷选择继续留任。一年后，刘满婷成为芙蓉小学校长。这一年，她29岁，是当时全镇最年轻的校长。

“这是我的母校，我不能让它在我手里垮掉！”刘满婷说。

成为校长后，刘满婷做的第一件事是家访。她决定用“笨办法”解析生源流失问题。

一轮家访下来，全校每个孩子的家庭情况，刘满婷都能说出来。她发现，收集的问题五花八门，但总体上与学校硬件设施、师资有关。

刘满婷决定“再造”校园。学校长期荒废，有村民铲掉学校种了几十年的树，在空地上办起了养鸡场。

为此，刘满婷没少和乡里乡亲“打擂台”，但只要是校园的土地，她一寸也不让。

“没什么抹不开面子的，占了学校的地，就该退出来。一个问题也别想从我这儿糊弄过去。”刘满婷说。

当地建筑公司工人间流传着：“芙蓉小学的这位年轻女校长惹不得，容不下一点施工马虎。”

水井、操场、食堂、洗漱间……几年下来，芙蓉小学“旧貌换了新颜”，芙蓉小学成了不少村民眼中的“最美建筑”。但在很多年轻教师心里，乡村校仍欠缺吸引力。

“每学期开学前，我最怕接到教师的电话。一打电话，十有八九是想要调动。”刘满婷坦言，在芙蓉小学，最快离开的教师仅仅只教了一个学期。

除了改善学校的硬件设施，刘满婷没少在其他地方动脑筋。大到为每位教师配备一台办公电脑，小到提前准备好被褥、毛巾、拖鞋、暖水瓶，还有生日时的一块蛋糕、一条鱼、一碗长寿面，她尽力把事情做在前面。

“我就想用行动告诉他们，这里挺好的。我希望他们能多待一年，哪怕多待一个学期。”刘满婷说。

物质保障只是第一步。在刘满婷看来，打通教师获取外部信息或支持的渠道，让教师在乡村校更有成就感、获得感，才能真正搅动乡村教师队伍的“一池春水”。

2020年，与六安市773所中小学一道，芙蓉小学引入“智慧课堂”，在教学教研中通过信息化、网络资源、多媒体技术等，丰富教学形式和资源库。刘满婷发现，年轻教师与教育信息化有天然的亲近感。“以往，乡村环境闭塞，获取知识渠道有限，但信息技术手段打破了这一点，从名师课到优质的课件资源，乡村教师多了看世界的一扇窗。”

在六安市的一次公开课评比中，通过信息化教学手段辅助，芙蓉小学年轻教师罗杰玉获市数学学科优质课二等奖，还有教师得了县级奖。

期待乡村教育有更多青春同行者

如何实现乡村小规模学校的现代化转型和高质量发展，是刘满婷日思夜想的事。

她发现，学生们来自不同家庭，却又生长在同一片土壤——父母大都文化程度不高，经常外出务工，孩子们大部分由文化程度较低的爷爷奶奶抚养。

“缺少父母的陪伴，为农村孩子的童年蒙上了一层灰色。我们应该给孩子一个多彩的童年，提升他们的综合素质，帮他们开阔眼界。”刘满婷说。

2018年，芙蓉小学举办了第一届儿童节文艺汇演。刘满婷带领教师们搭了舞台，租了音响，请来专业的摄影师，家长们都觉得新奇。她记得，演出当天，全校家长都来了。近年来，芙蓉小学还举办了第一届校园运动会、第一届广播体操比赛等。

在日常教学中，刘满婷意识到，乡村孩子不乏学习热情，缺的是走出去的机会。为此，她和老师们商量，在日常课堂教学一些章节中，巧妙地运用教育信息化手段，为学生架起观察外界的桥梁。

“上《观潮》这一课时，我问学生，去过钱塘江看过大潮的同学有哪些？只有一位同学举手。”刘满婷说，当屏幕里出现钱塘江大潮的视频、图片时，孩子们都很开心，仿佛拉进了他们与世界的距离。

有时，刘满婷似乎忘了自己也是年轻人。成为校长后，逛街、看电影、旅游等爱好都成了“奢侈品”。她告诉自己，“乡村有乡村的精彩”。

10年的乡村教育，让她看到了社会不同的横截面，丰富且真实。

事实上，关于工作，刘满婷不是没有备选项。不止一所镇里的学校曾向她发出邀约，但都被她婉言谢绝。

刘满婷和身处河南的丈夫常年两地分居。丈夫也曾不止一次地劝她说，把孩子转到河南条件更好的学校上学。几番思想斗争后，刘满婷还是将孩子留在芙蓉小学读书。

“如果校长的孩子都走了，那谁还愿意留下来呢？”刘满婷反问。

刘满婷的真心换来了年轻教师的信任。如今，芙蓉小学的10位教师中，9位都是年轻人，有的教师的家甚至远在六安市舒城县。学校生源也逐步回升，从她刚接手时的50余人，到本学期的200余人。

兼任西圩小学校长后，刘满婷开启了她的乡村教育新征途。让她觉得幸运的是，与接手芙蓉小学时相比，有更多青年教师成为她的同行者。

从教10年，刘满婷也成长为全国优秀特岗教师。她说，想做一个为乡村孩子“点亮星星的人”，带领乡村学校“重回青春”。