致家长｜懂得了那么多道理，却依然教育不好孩子，看这篇就懂了

面对孩子哭闹、撒泼，面对孩子做事拖拉、调皮捣蛋时，家长束手无策，不少家长抓着育儿书籍当灵丹妙药，希望能从中找到答案。

书上说：要静待花开，对孩子不急不燥，于是你想着少管点孩子，不要给孩子压力，让孩子自由自在的成长就好，然后放弃了给孩子报兴趣班的计划，一心想着孩子快乐长大。

结果呢？

别人家的孩子小学前就会认字会写字了，不仅如此，还有了画画、跳舞的兴趣爱好。而自己家的孩子从来没让他上兴趣班，没接触过写字，这些他都不会。上学后，孩子面对学业的压力，心情烦躁不安。老师拿他和其他同学对比，因此批评孩子时，孩子委屈大哭。

你不给孩子压力，你想要孩子快乐地自由成长，但是这个现实社会也会不给孩子压力吗？孩子真的能快乐吗？

另有些经典的道理：多夸孩子，你是最棒的！

孩子乖乖吃饭，对孩子说：你是最棒的！孩子把碗里的饭吃完了，没有剩余，你还是对孩子说：你是最棒的！孩子专注看电视几个小时，觉得孩子没有胡闹撒泼，也会孩子说：你是最棒的！

这会产生什么后果呢？

孩子会觉得自己已经做得很好了，不知道还有什么需要进步的地方。孩子经常听到这些表扬，已经习惯了，只是作为一句平常的话，听听而已。或许孩子会形成盲目自满的心理，只听到了表扬，听不到批评，还会让孩子的心理脆弱，不堪挫折。

还有一些经典的道理：穷养儿子富养女

这个道理想必大家都不陌生，父母的认为是：对孩子在花钱上要克扣，不能让他大手大脚。对女儿要宠着，给她提高好的生活条件，吃穿都用好的。

这样做之后，真的对孩子好吗？

男孩因为在花钱上被克扣，容易让男孩不自信，甚至自卑，影响人际交往。女孩可能因为被娇惯，见过很多“好东西”，而内心并不高贵，也有可能和条件更优越的孩子攀比。

书本上教育孩子的方法，或者经典的育儿道理，都是有一定适用范围的，不能片面的理解书面意思，要懂得道理背后的意思。

孩子不能一味的放纵，要有压力有督促，才能促使他进步。

孩子不能只夸奖不批评，夸奖和批评都得要给孩子说明具体事情，让孩子知道该如何进步。

给孩子合理的物质需要，培养孩子内在的气质和涵养，比外在的物质更重要。

想要教育好孩子，父母首先要做的是以身作则，用自己的言行影响孩子。

想要孩子怎么样，自己得先做到。

于父母而言，教育孩子任重道远，需要父母坚持不懈的努力。有时间可以多陪伴孩子，孩子一起做游戏，做手工活动，增进彼此感情，还能和孩子多沟通，了解孩子内心真实的想法。

家庭氛围融洽，孩子聪明可爱的家里，我发现都有不只一套的罗弗巧乐卡益智玩具，听父母们说，这套益智玩具不仅能锻炼孩子独自动手制作造型的能力，因为孩子喜欢千变万化的造型，有感兴趣投入其中制作造型，能提高孩子的专注力，孩子专注力提高了，学习知识更专注用心，学习更轻松，这也是每个家长的期望。

玩转益智玩具罗弗巧乐卡，孩子能提高动手能力、提高想象力和创造力，让孩子在玩中又能学习知识。

孩子在道德约束下讲规矩，在教育压力下，勤奋好学，孩子在老师和父母的监督教导下塑造良好品质、培养良好习惯，孩子在父母爱的浇灌下快乐自信的成长，是每个父母应该努力的方向。