村小，我不能丢下的地方

野夫书院 野乡风物志

文/双八镇朱楼小学王新社

双八镇朱楼小学是河南省商丘梁园区的一所乡村教学点，是当地最为偏僻的一所乡村小学。2018年秋季，全校只有26个学生，而镇上其他的五所小学，四所百人以上一所80人。朱楼小学面临着被合并、消失，我就是在这种情况下来朱楼小学任校长。

2018年校园鸟瞰图

说实话，2007年离开的时候从来没想着再回来，“好马还不吃回头呢”，我干嘛要回一所离开时全镇抽考成绩数一数二、现在倒数，学生也从270减到26人的学校？可村书记和领导班子的电话一个接一个，大家都不想让村子里、方便村民的学校在自己的手里没了，这在村里可不是光彩的事。再加上中心校领导的谈话，我开始动摇，内心变得纠结。在想：我去了，能不能扭转局面？我能带着老师做什么？老师能不能带着孩子养成好的习惯？这样的问题没有答案，反倒让我怕十几年前留在这里的好名声没了，又想退回安全地域。可人就是这样，说了退后又忍不住地想那里的好，忍不住地了解现在的情况。村民和村干部支持我，他们能帮助学校的地方绝不推托，这里的老师也都不错，曾经教的孩子大多成了才，他们的孩子跟着他们留在了城市，成为了城里人。真的是左右为难，一会不去占上风一会去更强烈，思想斗争最煎熬人。罢了，思考再多都是记忆中的“好”和现实中的“坏”打架，就这样回到朱楼就好。

再次踏进学校，斑驳的围墙看不清原来的图案，没有硬化的校园地面走来深一脚浅一脚、就像年迈的老人走不稳一般，复合板的教室门有的破掉、有的露出厚厚的漆层。环境的破败昭示着学校的衰落，没有生机的校园谁愿意来呢？找了中心校领导给学校换了教室门，用有限的经费粉饰校园是我做得第一件事。

硬化前

因为没钱，我不敢找工人，自己买了漆、带着老师一起粉刷教室和围墙。这义工活挺难的，冲锋在前事小，还得设法把老师凝聚在一起。一点一点的做着，还是为钱发愁。

让人感动的是有幸结识了“一校一梦想”的受益人——李志磊校长，他问我学校的困难和想法。“这都2019年了，学校连一块硬化的操场都没有，谁信啊？”我有些难受，城里的学校越建越漂亮，村小似乎没人管，用什么留孩子呢？我说老师负责认真，这环境也得能留住老师呀！我听李志磊的建议申请了“一校一梦想”，我怕通不过也怕通过地太晚。老师也说天底下不会有这种好事，只好天天给李志磊打电话问情况。后来接到项目组电话说可以筹款时，一块石头落了地，赶紧把消息告诉了老师，让他们抓紧时间排练节目。

2019年5月，学校操场硬化完成。“下雨天不踩泥”是老师对这个项目和我最高的评价。紧接着6月，学校开展了从来没有举办过的庆六一文艺演出。这一天，家长们全到了，也见证了不一样的朱楼小学。

硬化后

绿色草皮围上的校墙，随处可见的小彩旗，穿着统一服装、会跳舞会诵读经典的孩子。我能在孩子们的欢歌笑语，家长的称赞中感受到大家的满意，为组织活动疲惫不堪的老师亦是如此。他们不再抱怨我，在没有音乐、美术老师的前提下，逼着他们上网查、一点点学习再教孩子。也不再困惑，似乎看到了方向。通过自己的努力获得的认可，和别人给予的改变不一样，它更能凝聚人心，也能让人找到价值感。“一校一梦想”是我们学校发生变化的支点，撬动了学校一点的发展，我的学校发展的梦想也得到了实现。就在这一年，我的学生数增加了20人。

人可怕的是有梦想，一旦有了梦想，就会有停不下的力量和信念。那困难就会变得渺小，方法反而多了起来。学生增加了，班级要从原来的三个班级增加到五个班级，可学校没有多余的房子。我觉得复式班是乡村学校人数少时不得已的选择。朱楼不是，在一马平川的中原腹地，选择一个看似解决问题的暂时办法很可能葬送学校后期发展。我顶着压力，在教室的中间拉起大布帘，一分为二，一头是教室，一头是办公室。

被布帘和柜子隔开的教室和办公室

布帘暂时解救了学校的燃眉之急，可害苦了老师们。布帘那头的老师学生在上课，布帘这头的老师不敢说话，不敢讨论，连走出教室都得轻手轻脚。一位老师风趣的说：“这下，无论谁上课都要上好，帘子后可都是听课的同行们”。我没有告诉他们，我的梦想早已勾绘，我不仅要解决教师办公的问题，我还要解决孩子饮水问题。

2020年3月，“一校一梦想”帮学校建起了教师办公室。同时借助这一支点，给孩子们购置了直饮水设备，喝生水的历史宣告结束，也创造了我们镇的首例——给孩子们提供干净的直饮水。孩子们乐了，家长们笑了，老师们也方便了。我发现，这次的项目让老师和我的心又近了一些，家长的认可也多了很多。尝到了收获的成果，我们早早开始筹划下一年的发展——2021年，我想把学校打造成为一个温馨的家。

曾经的教室

今年，项目帮我们给教室铺了地板砖，利用学校仅有的一点经费把所有教室的窗帘全部更新。我把我们村小的故事告诉了我们当地的一个公益组织，他二话没说，带来一些人，给学校捐赠了一百套崭新的课桌凳，还送来了很多的体育用品，那一天，我感动的要哭。捐赠的那一天，很多村民在校门口观看，从他们的笑脸中，我能感受到他们对我们的认可，因为我们为了孩子，是在用心的做。更巧的是，没过几天，教育局安全工作例行检查，我们的一位副局长来到我们学校，我把学校的故事讲给了他听，同时领他亲眼目睹这一切。十天后，我也不知道为什么，一下给我们学校每个班级都配备了最先进的电子教学设备。

现在的教室

这样大的改变，我想让所有的家长知道，让他们看看三年后的学校是什么样的。在家长会上，我们和家长心与心的交流，我把我的电话写在黑板上，承诺只要是为学校发展提建议，我欢迎所有家长给我电话，对老师的教学有异议也可以直接找我。

现在，平时一下课就想走出教室的老师似乎变了，没有事不会离开，在教室里面和学生说说话，聊聊天。环境的改变，带来人的改变。借助一个支点，撬动学校发展，实现我们的梦想，尽管乡村教育面临很大的困难，但我们一直走下去的信念不会改变，相信我们的梦想会一个接一个的去实现。