教育对孩子至关重要，错的教育代价太大

家是孩子成长的土壤

关于家庭成员的关系，我赞同：男人是山、女人是水，山水是相依相伴彼此成就的，山有多高、水就有多深。

父母与家庭对孩子来讲就如“土壤”一样的存在，孩子是“土壤”中的种子，从“土壤”中吸取爱的养分，破土而出、生根发芽、一点一点成长，他会有自己的成长历程，也有属于自己独有的花期。

孩子生出来是一张白纸，带着一点点自己天性的气质，在父母的呵护下成长、去探索、认识这个世界。

父母是孩子的领路人，也是孩子的第一任老师，父母与家，是一个人原始性格形成和人生路线引导的依据，温馨和睦的家庭氛围，容易培养出善良有爱、快乐自信、身心健康、有安全感的孩子。

反之，在糟糕的原生家庭环境中长大的孩子，容易上演着剧情的“轮回”，孩子长大后容易复制了父母的生活模式。

同样是树，树大而直可成“栋梁之材”，歪脖子树只能做柴。

现实社会中我们往往因家庭理念错误，而给后代带来诸多不利影响，错过了对的教育时机，让孩子这颗种子到树长歪了。

关于家庭教育对孩子的影响，我用几个真实的案例来呈现，出于隐私，文中关系都是代名不标注关系。

洁是个活泼可爱的小姑娘，她妈得意洋洋地说：“我家小姑娘，在外公家里带，她在村子里混得风生水起，在别人家混吃混喝混得到东西吃、小日子好不惬意。”

当时，我劝她妈，这样是不对的，不能让孩子去他人家里混吃混喝，对孩子不好！女孩子从小要教她自重，不能有奶便是娘，她妈不以为然，认为这是孩子精明。

我带着孩子在老家住过一阵子，以前乡下老式的床是三面带围栏，上面还带床顶带挂东西的钩子的，我的包就挂在钩子上，包里有钱。有一天我看到洁偷偷地在我包里拿钱。

我没有大势张扬，我心平气和地与洁讲，也平和而娓婉地向她妈说起洁拿钱的事，她妈丝毫不觉得有什么大不了，反而觉得孩子太精有手段。

最后的结果是，15岁的孩子就已经辍学不肯去上学了，洁不上学，天天去外面玩，不怎么着家，去别人家那里混吃混喝的就是家常便饭，她妈不觉得有问题。

可惜了这个小姑娘，老师说她很聪明，只要她稍微认真学习，她的成绩就可以在班上排前几名，但是她只是偶尔才认真学习。

她妈说：“这孩子不听话，说也不听，经常旷课、逃学、因为经常逃课、经常被老师投诉、经常被叫家长，已经休学了好几次，现在连学都在上了。这孩子管不到，这孩子没用了！”我很震惊也很唏嘘！

孩子小的时候犯错误、不对的行为，父母不引起重视不给予相应的教导，反倒认为是孩子的聪明劲，小时候不管不教，大了就真的没法管了。

晓冬与小华在一个厂上班，从小华第一次领工资起，他姨就教导并督促他储蓄，每个月留出一部分钱用，另外一部分他姨帮他存起来，他从开始就养成了储蓄的习惯。

晓冬大手大脚月月做用月光族，非但自己不存钱，还经常向哥哥嫂子拿钱用。

他嫂子对他爸爸讲“爸爸，您教导一下晓冬自己要量入为出，自己要存钱，别人给钱看似是好人、肯给钱用，事实上这是不对的，这并不是在帮他，而是在害他！”老人家讲“他存不到钱！”

老人家不管、不教的放纵，导致晓冬出来工作十几年依然是月光族，手中没什么积蓄，还经常向别人拿钱。

最后他大哥发话了“拿钱可以，有借有还，借了要还。”如此认真几次后，晓冬再也不会向大哥大嫂伸手拿钱了。

看吧，对孩子，必要的教育与约束不能少，当教则教，不教悔之晚矣！

辉去当兵了，刚开始的津贴不高，一个月发到手的津贴也就一千元，头几个月，辉会向妈妈求助“妈，我要买什么什么，借我点钱周转！”第一次，辉妈照给，不说什么！第二次，辉妈照给，依然没说什么。

二次之后，辉妈找了个机会告诉辉“孩子，你要学会独立、父母从学校出社会以后就再也没向家里伸手要过钱，今天拥有的一切都是靠自己白手起家。在金钱上，你要学会量入而出，理性消费、还要懂得开始储蓄，为自己未来的梦想储蓄梦想资金！人最大的依靠是靠自己！你要学会独立、自强、靠自己！”

从此之后，辉再也没向父母伸手要钱，当然，父母也不向辉伸手要钱。

教育要掌握时机，在原则性的问题上，孩子若有不对的地方，在刚出现苗头时，父母就要教导、纠正。

爱孩子，就是要以孩子的成长需求为核心，在他不同的成长阶段阶段给予他不同的教育方式。

每个孩子天生都带有自己独特的气质，父母应当让孩子拥有独立的人格和健康的心理。

父母一方面要有计划与谋略的放手，给孩子足够的空间去自主、成长。

另一方面父母也要注重自我成长，不断学习、与时俱进，还要学会正确的爱的方式，给予孩子温柔而坚持的教导。

我们要学会理解孩子，让孩子体会到父母的爱与尊重，在爱的阳光与雨露下，肥沃的土壤会结出“你若盛开，清风自来就。”的盛果。