成绩的背后是深耕细锄 幸福的背后是辛勤付出

部队的经常性思想政治教育任务很重，如党的路线方针政策教育、传统教育、形势任务教育、重大事件教育、忆苦思甜两忆三查教育、战备思想教育、拥政爱民教育、艰苦奋斗教育、节假日教育等等。在这些层出不穷的教育中，有一些是我主要负责，有一些是配合工作，任务紧工作重时，大家互相帮忙也是屡见不鲜的。

每年的新兵入伍和老兵退伍教育是我的分内工作。我负责做好方案的制定、工作部署、督促检查、情况交流、总结提高、收尾工作，直至最后的教育总结，上报下发并存档。新兵教育工作相对省心一些，围绕党对军队绝对领导，人民军队宗旨以及部队建设中的诸多原则等进行宣教。这项工作的重点在新兵入伍动机问题的发现，并针对问题解决问题，通过集中上课、逐一谈心等多种形式，破除思想障碍，提高认知觉悟，端正入伍动机。对存在“和平兵”、“享乐兵”、“旅游兵”、“技术兵”、“出路兵”等问题的新兵，进行有针对性的具体纠正，树立正确的入伍观，争做一名合格的人民解放军战士。老战士退伍教育困难较多，退伍面对的实际问题多，而且都是现实问题，老兵思想压力大，又即将离开部队，从思想上会出现松懈、放任、不服管、伸手要荣誉等各类现象，处理不当会出乱子，所以各级领导都格外重视，底线是不出现原则问题，及时发现安全隐患，及时处理，不能激化问题和矛盾，争取让所有老兵愉快离开部队，并能够在新的岗位上发扬人民军队的优良传统，再立新功！

一九七一年的老战士退伍教育由我全程负责。这项工作开展前，我深入基层，多渠道了解和掌握老战士的思想动态，然后通过教育动员、谈心聊天，从大局教育出发，针对个人需求和想法，晓之以理动之以情的做工作，坚持做到“四破四立”，即；破伸手要名利思想、立不为名利观念；破不愿艰苦奋斗的贪图安逸思想，立哪艰苦哪安家的观念；破功臣自居情绪，立为人民服务的观念；破卸甲归田思想，立国防观念。并在战士中开展“四破四立”大讨论，让战士们走上讲台，讲述自己的观点看法，这样既能有效解决若干具体问题，也能达到自己教育自己的目的，这种做法得到战士们的认可并起到了明显作用，这一年全师两千多名老战士愉快复员，走上新的岗位，我圆满的完成了这项任务。

毛主席说：“领导机关的基本任务就是两个，一是了解情况，一个是掌握政策，前一件是认识世界，后一件是改造世界。”师级政治机关相对于团级来说，不直接面对部队官兵，一般都是文字形式的上传下达，所以起草文件是必备技能。如何掌握这项技能？如何写出领导想要的文件？是需要通过实际不断学习，领悟，实操逐步掌握的。一要把上级指示精神吃透，二要把下边情况摸清，三要有思想上的创造。三者结合，就能起草出领导满意、群众拥护和行得通效果好的文件。这期间，我起草的指示、决定、通知、通报、意见、报告、措施、方案、安排、简报、总结、经验、讲话等不计其数，都是从零开始，虚心请教不耻下问，一点一滴积累出来的经验，回过头再看，依然能够感觉到当时学习的吃力，毕竟不是科班出身，一切都是在探索中学习。无论多艰难，我都咬牙坚持过来了，记得师政委让我起草一份关于厉行节约的通知，我完成后交给政委，得到了政委的称赞，说这篇文稿有新意，特别是“安全防事故是最好的节约”立意新颖。他让我说说为什么安全防事故是最好的节约？我说，如果发生了一件翻车事故，人身和财产都是损失，处理整个事件花费的时间精力都是用钱无法衡量的损失等等。政委非常满意，随后他立即签发通过。

遇到首长讲话稿子要得急，根本没有多少时间酝酿、商量，就看你的悟性和灵性了。记得有一次，领导让我给首长写个讲话稿，并说第二天下午开大会用。不到两天的时间就要出来稿子，别说写出来了，就是抄也需要时间的。在时间短，任务急的情况下，我直接找到首长进行沟通，并交换了意见看法，下午我拟定了提纲，收集资料，晚上七点半，倒上一大杯茶水，钻进办公室开始“奋笔疾书”，那真是“两耳不闻窗外事，一心只管写材料”。一气写到凌晨四点半，抬眼看到茶杯，才想起来竟然一口水也没有喝，我从头到尾“模拟”地讲读了一遍，再次把句子理顺、标点符号改好，自我感觉差不多了，天已经亮了。早上八点，我把近万字的讲话稿送到了首长办公室，然后回办公室等候首长意见，等到十点钟，仍然没有接到指示，我正犹豫是不是去找首长问一下，首长来电话，我紧张的聆听着，只听他说，小杨同志，你这个材料不错呀，不用改了，我在个别地方加了几句，就这样吧。听到这里我如释重负，早已忘记了疲倦，心里是幸福快乐的。这也许就是现在人经常说的成就感吧，或者说是累并快乐着！正是这样的反差才能在价值体现后感觉到真正的幸福。