学校需要从人治走向法治

常言道，“一名好校长，就是一所好学校”。这句话曾经有其重要的意义和价值。但在今天，人们也开始发现，一所学校如果没有成熟的管理机制和制度体系，学校工作随时因校长变动出现风险，从而影响办学的稳定性和可持续发展。

所以，学校需要从“人治”走向“法治”，“机制”和“结构”要两相结合。小到事务管理，大到制度设计、权力分配，都要重新调整设计。这些事看上去很难，会遇到许多阻力，一线学校管理者关心的是，我们如何在不触动原有体制的前提下，通过几项“技术调整”，就能有所作为？