一个妈妈的反思：如果重新养育孩子，我再也不会…

“

养育只有一次，教育无法重来。

”

本文来自一位妈妈读者的倾诉，孩子刚刚小学毕业，养育孩子一场，有很多遗憾，也有很多反思。

如果你亦有同样的思考，欢迎在文末留言探讨。

如果可以重新养育孩子，

我再也不会用自己的经历简单看待

我是985，他爸爸是211，我们俩学生时代，读书都十分轻松，不需要父母操心，自己就把该做的事情做好了。

所以，我总觉得，学习这件事是很简单的，到了上学的年龄，送进学校，孩子自然就会了。

当然，也有一点自己的小算盘：

我们俩都算是学霸，正正总不会得负吧。

我也不要求孩子成为学霸，现在机会多，我与他爸爸都有足够的条件，帮助孩子走更轻松点的路。

所以，学习这件事，我们并没有太在意。

孩子小时候，我总觉得这么小，以后上学多辛苦呀！

趁现在还没上学，先玩着吧！

再说，玩可以开发智力，我们小时候也是满地跑玩过来的。

所以，孩子整个学前阶段，一路傻玩，一个字不认识，一个数不会算，保持了一张白纸的真实状态。

可是，现实给了我当头一击。

他真的完全跟不上，差到可以把人憋出心脏病的那种。

上学两个月，其他同学已经能看着拼音，自己看故事。

而他，拼读一个拼音，p和q有时还分不清。

上学一个学期，其他同学已经能熟练地在五分钟内，完成100道20以内的加减法；

可是，他还有一大片没做完，更可怕的是，做完的题目里也有很多是错的。

读一篇课文，磕磕绊绊读很久；背诵，更不用说了，背了前面的，忘了后面的。

久而久之，一坐到书桌前，他就开始扭来扭去，玩笔玩橡皮。

而我们呢，陷入了“拖拉拽吼”的恶性循环之中。

我总觉得学习是件简单的事。

可是，现在教育对孩子的要求已然不同，两个月读整本拼音书，五分钟做对100题加减法，这些，在我小时候是没有的。

哦，对了，我小学时还不用学英语。

拿着老师下发的小学毕业考试卷，尽管985毕业，可是，我不得不承认，很多题目，我完全不知道怎么做。

有的是忘记了；有的要用上初中的方法，才能解答；有的知识点，我根本就没学到过！

后来，通过与其他家长沟通，我才知道，现在学习的容量、难度与二十年前相比，已经提升了好几倍。

社会竞争越来越激烈，整个国家都在大力发展高科技产业，落实到基础教育中，必然要通过提升学习难度，培养高精尖人才。

可是，等我们明白这一切时，已经错过了孩子学前启蒙的最佳时期。

我们只能生拉硬拽，陪着孩子追赶，追着前面连背影都看不到的大部队。

如果可以重新养育孩子，

我再也不会信奉“快乐教育”

我曾经一度非常推崇“快乐教育”，是的，学习应该是快乐的。

让孩子按照他喜欢的样子成长，这才是教育真实的样子。

后来，我才发现，我对“快乐教育”的误解太深了。

快乐教育，是英国社会学家斯宾塞提出的教育理论。

他提倡：

培养孩子快乐的性格，激发孩子的兴趣，培植孩子的积极心态，激发孩子的自信心，促进孩子养成良好习惯，让孩子在快乐的氛围中，掌握各种知识。

快乐教育，并不是降低标准，放任自流。

而是让孩子获得更好的学习体验，培养孩子的学习积极性和主动性，哪怕学习再辛苦，也能乐在其中，不知疲惫。

简单地说，快乐教育不是不学习，而是用令人愉快的方式，让孩子爱上学习，自主学习。

可是，我却简单地将其理解为：释放孩子的天性，不给孩子过大压力，让孩子自由发展，快乐就好，学习不强求。

我把“学习”与“快乐”放在了对立面上。

事实上，努力后得到的成绩，其中的快乐也是真实的，学习从来不是轻松的事，非常辛苦。

可是，我把学习等同于受苦，还怎么指望孩子努力拼搏？

曾经我一度认为，孩子做个普通的小孩就可以了，处处争尖太累了。

可是，孩子自己并不这样认为。

当他与小伙伴在一起时，他内心的“毫无成就感”，常常会被无形中打击，会显得自卑。

慢慢的，他变得对什么事情都不再在意。

他变成了迷途中没有方向的船只。

相比较傻玩傻玩的低级快乐，孩子更想体验的是，在付出努力、克服困难、战胜自我后，得来的高级快乐。

如果可以重新养育孩子，

我再也不会搬用别人的经验

你知道教育过程中，什么是最让人绝望的吗？

就是，经过我坚持不懈地努力与陪伴，孩子的学习成绩，变得更差了!

曾经，有一位妈妈的书非常火，孩子也因为被她送进清华，所以推崇她教育理念的人很多。

我也尝试着，挪用到自家娃身上。

不随意批评、打骂孩子；

孩子作业太多，我就帮其代写；

孩子完成不了的学习任务，我会主动跟老师解释。

甚至，还用奖励玩电脑游戏的方式，鼓励孩子完成作业。

据说，游戏过程中玩的是智力投入，人家玩游戏玩进了清华。

可见，它并不是洪水猛兽。

可是，孩子与孩子真的不一样！

人家姑娘懂事聪明，学习能力强、自我管理能力佳，父母给予十分的信任，孩子回馈百分的努力。

我家娃，智商、专注度、时间管理、家庭氛围、学习基础都与别人差了一大截。

把别人的教育经验，原封不动地抄用，却没有考虑自家娃的实际情况，本身就是扯淡。

如果可以重新养育孩子，

我再也不会讨厌“鸡血妈妈”

以前，我总觉得鸡血妈妈太鸡，把孩子逼得太紧了。

培训班一个接一个，周末与暑假都被各种班塞满；

奥数、计算机、机器人、架子鼓一个不落；

总是奔波在考证、拿奖、考级的路上......

干嘛把自己未实现的人生理想，强加在孩子身上？

为什么就不能接受孩子的普通？

那么多路可以选，学习是唯一的出路吗？

人生是长跑，干嘛非要在小学就比个你死我活？

天天被要求刷题刷题，肯定一点也不快乐；

缺少玩耍和运动，对孩子成长发育肯定有很大影响；

对孩子管得那么紧，要是以后放手肯定会一盘散沙......

孩子每天被逼着学这学那，真是太不幸了！

然而真相却是——

那些鸡娃们，越学到后面，越轻松，快乐得很。

当我家每天追着学校作业到八九点时，人家每天早早地做完了学校作业，然后有大把的时间可以看书、做课外题、玩。

更重要的是，那些学习优秀的孩子，完全不是传说中的“书呆子”。

他们琴棋书画，十八般武艺，信手拈来。

发表观点，落落大方；与人交流，有礼貌、有教养；跟小伙伴一起外出游玩，活泼开朗，甚至还能解决突发的小状况，调节伙伴间的小矛盾，威信非常高。

玩个溜溜球，能参加学校比赛；玩个魔方，能在市里拿奖；玩个机器人，冲进了省级赛。

再看我家娃，都说在“玩中学”，可是他却没玩出半点名堂。

玩的热情很高，可是参加比赛，差得远了。

我才明白，优秀就是一个良性循环。

你以为，人家只会学习，可是他们更会玩。

玩的时候，会思考，肯动脑，有毅力，能坚持。

因为学习上获得的自信，遇到困难时，更不容易放弃，“逆商”非常高。

一个人连学习上的苦都能吃，其它事情中遇到的困难，简直是小菜一碟。

再看我家娃，因为学习上少有获得成功的时候，不自信传染了他的方方面面，从学习、交际到生活，他说的最多的一句就是：我怎么比得了？

任凭我们怎么鼓劲，他都不care。

他自己都知道，只是因为我们是他的父母，所以会安慰他、鼓励他，他自己啥样，心里清楚得很。

努力变得优秀，是一种习惯，可惜曾经被我甩在环外，还不以为然。

所有这一切，都醒悟得太晚。

可是，教育过程中，并非没有善意的提醒。

家长、亲朋，基本不会跟你说这些掏心窝子的话，但是，老师是个例外。

曾经有好几次沟通中，老师都曾中肯、委婉地提醒我注意这些方面。

可是，因为对老师群体的刻板印象，以及那本畅销书中提倡的，要勇敢地与老师说“不”，我并没有认真去听。

我只听了别人说的“轻松的教育方法”，却忘记了，教育本身就不是一件轻松的事情。

陪伴，倾听，尊重，引导......一步都不应该少。

为什么，那些轻松的方式，我会去听；而需要花时间、花精力的育儿方式，我就自动忽略了？

这大概就是人的天性，引导孩子、探索方法、持之以恒、陪伴教导，天天按照计划去教育，真的太难了！

往往开头很好，过几天我自己都坚持不了。

渐渐地，把懒惰当成了佛系；把撒手不管，当成了静待花开！

谁都希望轻松养娃，坐等收获果实。

而事实上，养育的工作，父母的身份，不能被任何人替代。

孩子不是试验品，教育方式，一定要根据他的特点，及时调整。

养育只有一次，教育无法重来。

愿你我都能，不留遗憾。