“问渠哪得清如许？为有源头活水来”。那么，作文的源头活水在哪里？

小朋友害怕作文的主要原因就是苦于没有作文素材。无话可说，没有东西可写，这是经常遇到的问题，很正常，不必发愁，大作家和搞写作的人也会经常遇到。

走出去，奔向广阔的生活海洋。把心灵的触角伸长，寻找生活中的作文素材，看范文《学会分享》。

小故事大道理悟方法：把心灵的触角伸长

从前有位花匠，闲时在他家院子里种了一株葡萄。

秋天葡萄藤上结了不少葡萄，花匠高兴极了，便摘了一些送给了一个商人，商人一边吃一边说：“好吃！多少钱一斤？”花匠说不要钱，但商人不乐意，坚持着把钱付给了花匠，花匠觉得心里很不舒坦。

花匠又把一些葡萄送给了一个当干部的，干部接过葡萄后沉思了良久，问：“你有什么事要求我做呢？”花匠再三表示没有什么事，只是想让他尝尝而已，自己心里却不是滋味。

花匠又把一些葡萄送给了一位过路的老人，老人吃了一粒后，摸了摸花白的胡子，说了声“不错”，就头也不回地走了。

这次花匠很高兴，他终于找到了一个能真正和他一起分享快乐的人。

悟道理：

独自一个人快乐，只有自己快乐，快乐只有一份，把快乐分享给别人，快乐就变成了两份，分享给大家，生活就充满欢乐，独乐乐不如众乐乐。

学方法：

我们小朋友写作文也一样，要学会分享，把生活中的快乐与美好用自己的笔描述与表达出来。

同时，当我们没有作文素材时，要学会把心灵的触角伸长，到生活中寻找作文的素材，发现快乐，发现美好，从而激发自己心底的写作冲动和激情。

范文赏析：《学会分享》

孤独寂寞的时候，谁来聆听你心中的清音？展翅飞翔，谁来领略你拼搏的精彩？

人生难求一知己！面对青青的山，绿盈盈的水，信手弹一曲“高山流水”，响彻山谷，激情飞扬，惊涛拍岸，卷起千堆雪。于是俞伯牙与钟子期共同欣赏这份相遇相知惺惺相惜，互诉衷肠，互道珍重。

那份默契与和谐惊艳世人，百年不遇，千载难逢，所以，知音与你分享的不只是外部器官的感觉，还有内心深处的向往。钟子期阖然离世，俞伯牙也无心苟活在世上。

分享，是一种善举，学会了它，就能感悟生活的美好；分享，是一种思想，思考的同时，也就体会到了生活的快乐。

每天清晨醒来，便思索着如何与他人分享自己的快乐，那么你一整天便会得到快乐。每周都与人分享你学习的快乐，分享你进步的快乐，分享你成功的快乐------你便赢得了他人的尊重，赢得了美好的世界，也赢得了生活的美好。

曾经有一个乐善好施的养蜂人，他每次去采蜜时，总会摘几片干净的叶子，在上面涂上蜂蜜，送给那些围观的孩童，孩子们就愉快地吃着上面的蜂蜜。当孩子们要把吃干净的绿叶扔掉时，养蜂人就慈祥地对他们说：“把叶子扔到羊圈去吧，这样，羊儿们也体会到了甜蜜会感激你们的。”从那以后，吃完蜂蜜，孩子们就主动把叶子扔到羊圈去，有的还会在叶子上多留一些蜜，让羊儿们多体会到一些甜蜜。养蜂人走了，但那一片片叶子却成为了孩子们心中最美丽的风景。

那一片片叶子给人们一个道理：不要忘记分享任何一片爱的叶子，分享是一种快乐。我们人类必须与其它生命共同分享我们的地球，而不是与他们争夺地盘。我有故事，你有茶，一起品尝；我有咖啡，你有歌声，一起分享------

学会分享吧，它会使你感到无比的快乐；学会分享吧，它会让你的生活更美好。

【总评赏析】

文章开篇直扣读者心弦，从知音难求的故事引入，点明主题：分享的意义和价值，结尾呼应开头，再次点明“分享是一种快乐”，中心突出。文章以高山流水、养蜂人的故事为例，突出了分享的快乐，紧扣主题。语言优美，善用排比等修辞手法，为文章增色不少。

这个假期，我在这里与你和孩子相约，不见不散，只为能帮到孩子的作文，希望换来孩子的点滴进步。

感谢您曾经来过，您的每一次点赞和评论，都是对我最大的鼓励！

想了解更多精彩内容，快来关注刘老师谈特殊教育