即将进入高三的小雨，已经在考虑高三到底是报考什么样类型的大学。小雨自己的意愿是报读川师大或者北师大这样的师范大学，在小雨有限的眼光里，教师职业高尚、稳定、收入有保障。然而，小雨的父母，经商多年，见多识广，坚决地否定了小雨的想法。

教育界的清华北大--北师大

小雨的父母认为：

师范类学校专业就业限制明显，这些学校的学生毕业要么是继续攻读研究生，要么是公考进入体制内，然后是进入学校考编制内的老师，最后大部分不能就业的只好进入各种各样的校外培训机构就业。然而现在，这些就业或者延迟就业的通道要么被堵死，要么就是难度极高。

继续攻读研究生吗？

2020年全国招收研究生数量达到惊人的108万，基本与1998年招收的各类大学生数量平齐。毫不客气地说，现在的研究生的社会地位等同于22年前的专科生及以上。苦读研究生三年，毕业又见还不如提前3年的本科生，研究生就业薪资水平逐渐向本科生平齐，苦读研究生的性价比正在以肉眼可见的速度持续下滑。特别是师范类大学专业的研究生，研究生毕业同样还是只能进入初中及高中的学校就业，并没有更高的平台提供。就当前的情况来看，县级以上的中学，或者是大中城市的高中以下的学校，新招的年轻教师基本都要求重点本科师范类学校，更好是研究生学历，师范类本科生进入教师行业将会越来越难。

研究生扩招迅速，贬值同样迅速

教育的内卷不但体现在义务教育的学生身上，即便这些准教师同样也被越卷越深，就业学历水涨船高。没有研究生以上的学历，你都不好意思去教高中，更不好意思去名校。

公考是条好路子吗？

国考招录比

2021年国考竞争形势非常严峻。虽然招录人数比2020年多1598人，但职位数却足足少了677个，报名人数同比2020年增加14万人，国考热度依旧久居不下。以至于国考平均竞争比例达到了40：1，最热岗位竞争更是达到了3344：1。可以想象，2022年，国考的招录比并不会出现特别大的变化。不过从总体来看，2022年国考职位数和招录人数还会有所增加，加上从2019年开始部分地区省考从一年两次减少至一年一次，甚至是全年无招考，越来越多的考生把上岸的希望寄托在国考上，今年国考竞争热度比起去年有增无减。

同国考类似的还有省考，其总体难度也不会很低。能够公考上岸，并不是一件很轻松的事。公考对于师范类学校学生有限的几条路来说，并不那么好走。

考教师编制容易吗？

私立学校盛行的年代，公立学校老师因其待遇不高，考进编制内并不受待见。然而，时过境迁，《双减》实施后，教职行业却发生逆转，私立学校不再香了。公办学校的老师才是真正的铁饭碗，体制外的老师只是玻璃碗，极容易破裂。因此，从2018年以后，就已经有回流的迹象，公办体制内的教师越来越难考，即便是待遇不高，也广受欢迎。但是相比每年庞大的师范类大学毕业生数量而言，公办体制内教师招录的数量只是杯水车薪。教育部表示，现在约有2500万人次取得教师资格，但是在岗人数约1462万人，目前每年有80万师范院校毕业生毕业，只有不到30万人能够上岗就业。（引用2015年当年数据）

教师资格证

很明显考编制内的老师也不是那么容易，特别是其他类型院校学生考教师资格证之后的跨界竞争，按2500万取得的教师资格证，实际取得教师资格证可以就业教师的不到1/80，而且这部分就业的还有很多是合同聘用老师（俗称临时工）。因此要考进编制内，获得铁饭碗很困难。即便是能进编制内，也不是十全十美，不高的薪资待遇、一眼望到头的职业生涯、艰难的职业晋升，对年轻人来说，很难讲是一个很好的选择。

进培训机构就业？

今年最大的梗也是最没有想到如此决绝的梗，便是《双减》毫无转圜余地的实施，教培行业被团灭。教培行业的团灭直接消失了100万个左右的工作岗位，这些都有教师资格证的老师一部分回去重新竞争公考或者考编制，一部分仍然难以就业。这部分本来可以接纳一部分师范类学校学生的行业，目前已是自身难保，完全无法接纳每年蜂拥而至的新老师。很明显，师范类学生进入教培行业的门已被基本关死。

双减堵死教培机构的门

不言而喻，师范类学校学生的就业可能在未来会更加艰难，教培行业凭空消失的上百万的工作岗位让这些待业的大学生失去了为数不多的就业机会。理论学习多于实用技术的学校类型在和其他学校类型竞争的过程中毫无优势。在强化实用科技的未来，工厂、企业都不再过多需要只有理论却缺乏实用技术的大学生，师范类大学生在未来就业中遭遇困难是可以预见的。

真正热爱教育，师范类大学是个好地方，如果单纯从就业或者企业前景方面来说，未必是最优选择。像小雨这样的孩子，需要确定自己是否真的热爱教育？

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