为什么乡村教师满30年教龄可直接认定高级职称？

甘肃、河南等省曾针对乡村教师制定职称评审倾斜政策，乡村教师满30年教龄可直接评审高级职称，这是国家为了解决基础教育发展不平衡的问题而开展的关于乡村教师的扶持计划，也是国家为了促进乡村教师队伍发展所采取的倾斜政策之一。除了满30年教龄直接进行评审，还要加强对乡村教师的职业培训提高乡村教师队伍质量，提高对乡村教师的薪资补贴等。

相比乡村学校，城市学校则占有一定的资源优势，地理位置、周边环境等都有一定的吸引力。其次还有一些"优秀"学校的吸引，把很多优秀的师资和生源都集中到了一处，导致一些基层学校缺乏良好的师资以及生源，让新的生源不断的流向所谓的"优秀"学校，最后导致教学质量下滑，教学成绩无法提升，学校吸引力降低，家长对学校失去信心，基础教育发展不平衡。乡村教师得不到发展，乡村的学生也无法得到公平的教育资源。教育作为学生的基础，如果他们丧失的高质量的教育，那么城镇与乡村的差距也只能越来越远，增添一些新的教育以及社会问题。

近年来，为解决城乡教育发展不平衡的问题，国家教育主管部门出台了一系列福利政策，比如：增强乡村教师队伍建设，开展"三支一扶"、增添特岗教师等等。并且还对乡村教师与城镇教师之间的津贴做了部分的调整以减少差距，提高偏远地区以及贫困地区的教师补助，吸引更多优良的教师资源到乡村担当起乡村教育的发展重担。

在职称改革中，按教龄对乡村教师进行职称评审和晋升，不受名额限制。其中就提到，在乡村任教超过20年，直接晋升成中级职称；在乡村任教25年的，晋升成为副高级职称；在乡村任教30年的，直接评审高级职称。这类乡村教师的评审不受比例限制，教龄到了就可进行评审，还可以享受相对应的职称待遇和福利。一些地方为了提高这种优惠政策的推广效果，不强制要求一直子啊乡村任教30年，只要在乡村教育一线工作累计超过30年教龄就可以评审。不仅让这种优惠政策得到推广，也会让更多的乡村教师感受到职业晋升的希望！

该政策主要是为了提高一线乡村教育的积极性，解决城乡教育发展不平衡的问题，是为了扩大乡村教师队伍，提高乡村教师质量的倾斜政策，可能相对城镇可能不会去推行，但如果都开双行道，那么乡村教师也将失去更好的发展机会，竞争也会加剧，只要教育的政策能够公平的实施，那么一定可以促进城乡教育均衡发展，只有做好基础的教育建设才能减少差距！