一个错別空引发的故事

撰文|陈凤荣

编辑|滕余国

国伟在给自己的作品集写序时，把“意见”写成了“意间”，我就此做起了文章:

“人家翻开你的序言，刚读没几句就发现有错别字，会怎么想呢?”“这个人的水平一定不怎么样。”有同学笑着嘀咕。

“是啊，不过问题已经出了，怎么样弥补才能化腐朽为神奇呢?”半分钟后，有同学举起了手。

“可以把这个字用彩笔涂掉，再用深颜色的笔写上正确的。”孙春浩说。

“呵呵，这就叫“欲盖弥彰，本想着掩盖缺点，却反而更显眼了。”我笑着把这个词写在了黑板上，“一定还有更巧妙的办法!”

“把这个字用彩笔画成一朵花，再画出一双翅膀，表明错别字长上翅膀飞走了，再在一边写出正确的字，就像是给序配了幅插图。

同学们已经开始向“情节”上构思了。

“对了，可以在错字上打个叉，再在下面画个拉弓射箭的丘比特，箭头上射出正确的字，“嗖”地一下，丘比特把它射向它应该去的地方。”李月的描绘，让大家会心地笑起来。

“可以把‘门’的上面堵住口，然后把‘日’用彩笔绘成心的形状，再在下面添个‘儿’，就成了艺术体的‘见’，暗含‘让我见到你的心’的意思。”张梦娇的想法博得了大家的掌声。

我觉得可以将错就错，在后面加个互动题:这句话中藏着一个错别字，如果你能发现并改正过来，就可以得到继续读下去的通行证，否则请就此止步。这样一来，错别字就成了考大家的过关题了。”李广涛说。

“哈哈，你是大大的‘狡猾’!不过老师真是对你佩服得五体投地了…”教室里响起了开心的笑声。

“一个小小的错别字，竟换来如此多彩的创意。此时此刻，你们有什么想法和收获?”我希望这节课的思考，不止停留在错别字上。“我学到了许多改正错别字的方法。”

“我记住了几个新词，‘欲盖弥彰’‘强拉硬拽’，还有一个精彩的故事。

“我了解了‘序’的写法和意义。”

“我见识了同学们的智慧和想象力的奇妙。”

“这让我想到了一句话没有做不到，只有想不到。

“我想到了“条条大路通罗马。”

“这叫‘山重水复疑无路，柳暗花明又一村’。”

“集体的智慧是无穷的，正像人们说的，三个臭皮匠，赛过诸葛亮。”

“我获得了一个人生道理，遇到困难时一定要去想办法克服，有时候坏事也能变成好事。”

“是啊，对于国伟来说是塞翁失马，焉知非福”。”我顺势而导，并且简单说了说这个成语故事。

“老师这样一说，我又想到了一句话，‘亡羊补牢，为时未晚’。”

“留得青山在，不怕没柴烧。”

“他说的“青山指什么?”

“智慧、想象力、学识…”

“是啊，大家的‘青山’真是让老师大开眼界，希望你们‘青山不老’，永远这样朝气蓬勃，焕发着活力，闪耀着智慧的光芒。今天的这堂课是一堂语文课，也是一堂作文课，还是一堂思维展示课，更是一堂人生课。

同学们按不住心头的激动，立即俯身，奋笔疾书……