最近又在纷纷扬扬闹一些感情上的新闻，据说已经不复从前，让人感慨不已。

记得那时是高三，学习尤其紧张，作业格外繁重，每天一测试，考后重新排名次。整个教室都笼罩着压抑的气氛，让人总感到似乎某一刻会喘不过气来。

但是一帮少男少女们依旧春情萌动，课间、饭前饭后、晚休前，仅仅的几分钟、十分钟，赶紧从书桌上层层叠叠的试卷和书本里，准确无误地抽出一本小说来，女同学看的多是琼瑶、三毛、亦舒，男同学多是金庸、梁羽生、古龙、温润安，不过金庸、梁羽生的小说男女同学都喜欢。

大家暂时沉浸在剧情里，为其中的痴情男女而感动，一时为他们高兴，一时为他们忧心不已，尤其是金庸老先生的《神雕侠侣》中的李莫愁，那一声声幽怨、哀伤、悲切、凄凉、无助又无奈的泣诉：“问世间、情为何物，只教生死相许?天南地北双飞客，老翅几回寒暑。欢乐趣，离别苦，就中更有痴儿女。”简直是撕心裂肺，断人肝肠！

刘发明老师当时教我们物理，其实高三的课程主要是复习。他头发总是有点油，长得可以盖住眉毛，留了一点点胡子，不太爱修饰。一天，复习万有引力和磁场。刚进教室，他就大声地问：

“在座的各位同学，有没有自己喜欢的男同学和女同学啊？”

同学们莫名其妙地一愣，看了他一眼，就面面相觑，有的同学还羞羞地低下了头。

“不用害臊！有喜欢的就对了，这不只是生命科学，也是物理科学，物理科学不只是研究力学、电学的，今天我就用物理科学来简单说明，你们认真听听，分析一下，是不是很有道理？”

“同学们都知道，我们之所以能呆在地球上，不飞走，是因为地球的万有引力，把我们牢牢地吸住了，也就是地球是一个大磁场，那我们每一个人就是一个个小磁场，对不对?”

同学们纷纷回答说是。

“每一个磁场都会产生频率和波长，当两个磁场的频率和波长接近甚至一样的时候，会发生什么现象？”

“共振！”同学们异口同声。

“对，”他点点头，“同学们，既然我们每个人都是一个磁场，那么当两个人的频率和波长在同一范围时，会怎么样？”他扫视了一下全班同学，“会彼此喜欢。那如果两个人的频率和波长接近的时候，那就会相爱。那如果两个人的频率和波长一样的时候，同学们，你们说，会怎么样？”

同学们低头思考，他啪地一拍讲台。

“那就会一见钟情！可是两个人的频率和波长一样的概率毕竟太少，这就是为什么一见钟情不是很多的原因。”

同学们的热情和积极性被充分调动了起来，争先恐后地提问。问有的男女开始不喜欢，后来怎么又喜欢了？问有的男女最初爱得死去活来，后来怎么就成为死不往来？等等等等。

他笑笑地摆摆手，说：“大家不要激动，我来给大家解释，人体其实是一个运动的、变化的磁场，频率和波长随着个人年龄、经历、学习、性格、修为、财富、地位等等变化，一个小学生和一个大学的频率和波长不一样，一个北大的高材生和一个放牛娃的频率和波长不一样，一个省长和一个普通老百姓的频率和波长也不一样。现在的你和将来的你频率和波长不一样，积极的你和消极的你频率和波长也会不一样。”

“每个人的频率和波长可以有正增长和负增长，对于女孩子来说，美丽、温柔、善良、体贴、知书达理等是正增长，男孩子是帅气、阳光、勇敢、坚强，上进、敢于担当等是正增长，负增长就是一切负面的情绪和行为，比如，懒惰、懒散、消极、悲观、不求上进、不良嗜好等等，它会削弱正的频率和波长。”

他在黑板上画了两条间隔的直线。

“你们看，最开始大部分男女都是这样，”他把直线慢慢地靠近，“当两个人开始在一起时，他们频率和波长都处于正增长，他们的喜好会慢慢接近，习惯也会慢慢接近，甚至于走路的形态、说话的方式、相貌也接近了。”他把两条线相交一起，“这就是说他们的频率和波长接近了，这时，他们就相爱了，结婚了。你们看看身边，那些感情好的父母，是不是他们越来越相像了？”

“一一对恩爱夫妻，一定是一直保持正增长，使双方的频率和波长始终一致。如果一方婚后的频率和波长一直在正增长，比如乙方一直在学习，在上进，在严格要求自己等，而另一方却维持不变，或者在负增长，久而久之，两人的频率和波长就会越差越远，到时候不仅仅不会产生振动，有的甚至发生排斥。”他把两条相交的直线分开了。“同学们，明白了吗？”

“明白了！”同学们兴奋得大声回答。

他满意地摆摆手，示意大家安静。

“同学们啦，你们看，物理实在是一门很有趣的科学，所以不要厌烦，要好好地学习，认真地学习，将来啊，要努力、积极地把自己的频率和波长始终保持正增长，说不定，哪一天，一转身或者一低头，你的磁场就共振了，那一定和普通的共振不是一样的啊！”

同学们哄堂大笑，都感觉受益匪浅。

未曾相逢先一笑，初会便已许平生。也许可以用刘老师的独到的理论来解释。

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