教育孩子的两种方式

孩子们放学了，旁边的夏、花两家又热闹起来。夏家前几年传过来的声音总是一成不变的“宝贝，你好棒！宝贝，你真了不起！”而花家却是“这些你都不知道啊？！上课干什么去啦？？”要不就是“自己想办法去！”

我们听多了，就笑小夏媳妇是卖润滑油的，孩子无论对错，都是抹油，告诉她，油抹多了，其实对机器也有伤害的。小夏只是苦笑，说她媳妇读书时从来没有被家长肯定表扬过，所以很自卑。现在对孩子要赏识教育，要多表扬，经常表扬，培养孩子的自信心。而小花的媳妇则不那么想，认为他们当年读书时家长们也没有理会，不是都好好的吗？儿孙自有儿孙福，操那么多心干什么？

今天小夏媳妇明显有点情绪低落，问她原因，说孩子刚进入初中，就被老师投诉了，因为孩子上课有点分神，老师批评了他，没有想到孩子竟然对老师瞪眼睛。她告诉老师说孩子喜欢被表扬，老师提醒她初中不同于小学，孩子正在长大，需要树立正确的是非观，该批评就必须得批评，要培养孩子抗挫折和打击的能力，同时还委婉地批评了她，说不能一味迁就纵容孩子，要坚持原则。

放学后孩子心情不好，扬言老师对他有偏见，他将不听该老师的课。这可把小夏媳妇吓坏了，一个劲地“宝贝长，宝贝短”地做孩子的思想工作，可是孩子始终气乎乎的，怎么都听不进去。看他那副油盐不进的样子，她不由得生气了，没有控制好情绪就冲孩子发火。孩子从小至今哪里经受过这种场面，一下子竟然被吓得哇哇大哭，结果把自己关在房间里，饭也不吃。

第二天早上，孩子明显对她有点敌对，话也不说，问他什么也不理会，拉着一张小脸。她惴惴不安了一整天，惶惶然不知道怎么办才好？

小花家倒是波澜不惊，依然和以前一样，孩子有什么事情早已不问他们。他们也落得清闲自在，如果没有老师反映或投诉，他们很少去过问孩子的学习和在校情况，认为只要能考上高中就好，何况现在大学录取率比较他们那时高多了，没有必要那么纠结、担心。

我记得之前读过一篇报道，介绍科学家在某一天坑发现很多粗壮笔直的树木，当时十分惊喜，认为可当大用。结果移出天坑后，却被一阵小风吹折了，研究后才明白，原来树木一直生活在天坑里，受到天坑封闭式的保护，从来没经受过自然的风吹雨打，木纤维完全缺乏抵抗力，长得再好，不过是柴火。

再看看旷野里的树木，任凭风吹雨打，人折畜咬，鸟啄虫噬，结果大部分欹枝纵横，伤痕累累，成材的并不多，所以要想树木成材，就必须经常除其杂草，去其欹枝，纠其不良，助其生长。

其实教育孩子也是一样的道理！