教育是跟随时代在进步的，每一代人所学的课本内容都有细微的出入，这其中，以作为我们母语的语文变动最大。

凡是接受过九年义务教育的人对两个人都不陌生，一个是李白，常常要背诵全诗，另一个就是鲁迅，先生作为一位文豪大家，他的文章经常是语文老师讲解的重点，究其原因，那大概是太深奥了，是当时年幼的我们读不出的味道和思想。

“流量明星取代鲁迅文章入课堂”？内行人看笑了

不知何时起，开始流传“去鲁迅化”的声音，不少所谓的专家学者，喊着不适合当代中小学生的口号，呼吁将先生的文章删除，这种声音流传的多了，不少人信以为真，在网上痛批不该将先生的文章踢出课本，我们需要继承先生的精神云云。

但是如今你拿起中学生的课本，里面依旧有不少先生的文章，在学生的习题试卷中，也有不少节选段落，询问学校的老师，而有些内容，还是中考备考篇目，至于某位专家说将《背影》从学生的语文书上删掉就更可笑了，如今依旧有中学生在学这篇文章。

至于一些文章说“先生文章被删减，流行明星入课本”的说法就更不可信，笔者曾好奇去查中小学生的语文教材，甚至是请教在学校当老师的朋友，很可惜查了个寂寞，目前为止也没查到有哪个明星被写入正式的语文教材。

这波操作，在内行人眼中看着有点可笑，因为语文教材的编纂是多么严肃的事情，教材是老师教课的基础，是学生学习思想的启蒙，明星何德何能走入课本？究其原因不过是两个字：流量，而鲁迅先生不巧，正是在文学大家中比较有“流量”的那一个。

流量明星频入试卷，追星和学习真能两不误吗

虽然流量明星入课本是胡说八道，但是频频走入中小学生的试卷倒是事实，这不是如今才流行起来的，在笔者小时候，也会在英语阅读理解中“遇到”周杰伦，但问题的关键在于，如今的明星入试卷，是否太过频繁了些？

追星是当代年轻人常见的行为，每个人都可以有自己的偶像，凡是对方身上有值得学习的闪光点都可以被崇拜，但是当追星的群体变成学生，这个行为就被赋予了别样的味道，学生的任务是什么，自然是就学习。

当代学生学业压力重，在中考和高考两座大山的压力下，稍有放松就会与分数线失之交臂，当有的学生在考试里为了得到一两分钟而绞尽脑汁的时候，追星的学生在试卷上看到自家的爱豆却宁愿不要分，在某中学的试卷中就出现了这样一道送分题，追星的同学齐刷刷都选了C。

谁都曾年轻过，也有自己的偶像，我们对学生的要求不是禁止追星，而是理智追星，追一些值得学习的优质明星，借鉴其身上的优点，转化为自己学习的动力，我想这样的追星方法，并不会影响成绩下降，也没有哪一个家长会反对。

从学生追星行为上，家长应该看到哪些问题

追星的行为是否合理，过于冲动要及时制止

中小学生出处于青少年时期，这个阶段的三观还不成熟，很容易被一些伪装过的假象迷惑，而产生一些冲动的行为，比如为了自家爱豆疯狂应援消费等等，对于此种现象家长应该及时制止，小孩子对于消费观是没什么概念的，只会一次比一次多，就如一个无底洞，直到超出家长的承受范围。

学生追星，是否因为家长的忽略

不少学生追星是为了一种精神寄托，而通常正是因为家庭无法带给她这种心灵上的归属感，所以将感情倾注在偶像身上，家长应该反思，是不是对于学生陪伴较少，忽略了他们的感受，学生的教育不仅仅只在学校，家庭教育也是重要的一环。

家长制止的手段不要“过激”

很多家长非常抵触孩子追星，以至于稍有一点苗头就不留情面的制止，要知道青春期的学生及敏感又叛逆，家长处理的方式过于强硬，有可能引起孩子的逆反心理，个人建议家长可以先试着去了解学生追的明星是怎样的人，是否值得孩子去崇拜，以及学生追星的程度如何，再去用平和的沟通方式去和学生交流。

总结：

教材的编纂总带着时代的缩影，社会在发展，语文教材的内容也会随之发生变化，这是必然的趋势，所以也不必为鲁迅先生鸣不平，觉得可惜大可以买来一本先生的文集去品读，而关于追星，个人认为这是个适度的问题，学生只要不过分，家长倒是可以适当放松。

以上图片来源于网络，如有侵权请联系删除。