家长对于学校新增课程，反响不一，有的家长认为，有利于学生全面发展，更能适应大环境发展，也有的家长担心，学生是否能承受得住压力，最近，又有消息传出，中小学生将迎来“新学科”，不仅家长反映很大，老师还表示不愿讲。

中小学生将迎来“新学科”，老师却左右为难

虽然现在国门打开，人们的思想也很开放，但是，一些传统思想根深蒂固，难以改变，中国人谈“性”色变，小学生经常问家长，自己是从哪来的，家长总是随便找个理由搪塞过去，有的说是捡来的，也有的说变戏法变出来的。

这种回答方式，反而容易让学生陷入危险中，学生强烈的好奇心，让他们对这一话题更感兴趣，家长一定会禁止，于是，就偷偷研究，酿成不少悲剧。

其实，学校一般会有生理课，老师为了缓解尴尬的气氛，会组织学生分批听，男生和女生都隔开，才能讲下去。

然而，这些举措并不能让学生正确的观念，课程效果一点也没显露出来，于是，教育部传来了新消息，要增加一门新学科。

这门学科就是关于“未成年人如何做好自我保护”，加强该项教育，成年人也要有相关培训，尽快提升学生的自我保护意识，避免发生危险。

这则消息对学生、老师的行为举止，也提出明确的规定，家长得知后，都很支持，尤其是女生的家长，更是感到高兴：还给校园一片净土。

不过，老师却感到有些为难，学生的反应可能超出想象，所以，有的老师不愿讲，其实，老师不要太在意，这类话题不是上不了台面的，都是为了学生好。

学生的教育，不应该只是校方努力，家长也要积极配合，给学生树立正确的观念，直视这一话题，越是躲避，越容易对学生造成伤害。

对于学生的“性教育”，家长要如何进行引导？

不同年龄段，教育的方式要进行调整

学生处于不同年龄段，想法和理解程度都不一样，家长要及时调整教育的方式，儿童时期，可以通过画本，告诉孩子性别不同，要注意哪些问题，小学阶段，就要学会和异性保持距离，不做过于亲密举动。

初高中阶段，正处于青春期，家长要告诉学生，如果没有把握好相处的距离，会造成哪些不好的影响 ，同时，要培养孩子的责任感。

积极面对这一问题，传递正确的观念

学生小的时候，会问相关问题，这是对知识的探索，家长不要避之不谈，而是要大方地谈，当明白了是怎么回事，学生的好奇心就没有那么重了，年龄再大一些，就要传递正确的观念，不要含糊其辞，学生容易被网络影响，想法跑偏。

这一问题很严肃，也很有意义，学校开展这类课程，希望更多的学生能够远离危险，身心健康地成长。

学生要提高自我防护意识，和人打交道要注意距离

家长要趁早教育，一般来说，三岁的时候，启蒙教育阶段，就要让学生了解性别的区别，如何和异性打交道。

家长也要以身作则，老话说：“儿大要避母，女大要避父”，其实，就是最早的教育，家长要主动回答这个问题，进行正确的引导。

上学后，年龄在增长，生理也有不小变化，学生懵懂无知，不知道这些身体变化意味着什么，家长要找一个合适的机会，单独讲给孩子听，要有辨别的能力，同时，也要知道什么是责任，还要知道，做错事情是要付出代价的。

学生在和同学、老师，包括以后进入社会，和人打交道时，都要保持安全距离，生命安全是大事，不可忽视，一旦发生危险后果不堪设想，这一问题并不是拿不到台面，只是传统观念让人觉得有些尴尬而已。

现在的学生被家长保护得很好，然而，危险无处不在，还是要谨慎小心，多进行指导教育，让学生明白这类事情，也许会少发生悲剧。

笔者寄语：

学生自己也要有保护意识，如果察觉到事情不正常，就一定要做出反应，寻求帮助，平时也要听家长的话，不要四处走动，长大参加工作，也要常和家长联系，及时告诉父母自己的行踪，安全很重要。

今日话题：对于学校增设性教育这门课，你怎么看？欢迎在评论区留言讨论。

如果你喜欢这篇文章，欢迎分享和收藏！

（图片来源于网络，如有侵权请联系删除）