我们这一生，知道的太多，做到的又太少

我常奇怪，为什么很多人一生没有多大的成就（当然也包括俺），我做培训领域后，才体会到这个道理：我们一生中知道的太多，该知道不该知道的，都知道了，而做到的又太少。所谓知易行难，知道和做到中间确实有一段很长的路要走。

我觉得现代人的生活节奏太快，大家都是蛮拼的，留给静静思考的时间太少，所谓磨刀不误砍柴工嘛。要思考一下，自己的所作所为，追求的这些阶段性目标，是否能达成未来的大目标？有的人追求眼前利益，有的人追求长远目标。说是社会浮躁，其实是组成社会的这群人浮躁。如果按照1万小时理论，我们一生成功的事不止一件才对，为什么绝大多数人一件都没有？

我在给学员培训时，非常明显的感受到，他们对你所讲授有的知识点，注意力在自己是不是知道这件事上，而不是去想这个事情对我的工作（或生活）意义有多大？我需要理解的多透彻？我目前的状况能否做到？对我目前工作（或生活）又有什么指导意义？工作时间短的人这一点体现的尤为突出。所以，也许你经常会听到：“老师，这个我们知道了”。但估计你很少听过：“老师，这个我们做过了，情况如何如何”?遇到免费的公开课或沙龙，一听主题是自己不了解的内容，马上就心动了。回来之后两天半，除了认识的几个朋友外，内容早忘在脑后了，再过两天半，认识的人没有联系，以后也不好意思再联系了，仅有点额外的价值，也没利用上。之所以不联系，是因为真不知道该说什么，自己虽有目标，但基础不足。

现在是一个信息爆炸的年代，想要知道某些事情，真是太容易了。对你来说，目前的困难可能已经不是在如何获取信息上，而是如何过滤掉无用的信息，找到对自己有用的。在这里，我想再纠正一个看似常识的“悖论”。信息无所谓真假，只要不是太不靠谱，很多事情是没有绝对“对错”之分的，评价的时间点不同，结果截然不同。

我小时候看电影或电视时，经常会急切的想知道一件事情，就是问父母：“这个是好人还是坏人啊”？你小时候问过吗？因为在我们小时候的概念里，人是非好即坏的，世界是非黑即白的，长大后才知道还有灰色部分，当了解了行为背后的动机后，才知道也经常会误会他人。所以，对错是相对的而非绝对的，它还因人而异，你只需要找到对自己有用的部分，而且能够践行即可。当然，这里有个隐含的前提：你对自己是否足够了解，对自己所处的环境是否足够了解。

我不是特别提倡，很多人强调的“早立志，早成功”的理论，当还没有机会了解自己的生存环境，就立下志向不一定对，也不一定有条件实现，我在读小学的时候就被人经常问长大要做什么，那个时代是崇扬早立下远大志向的年代，记得好多小朋友说自己想当科学家，我也这样说，说实话，那时候真不知道科学家是干什么的，只是朦胧感觉那是一个了不起的大人物而已，后来呢？结果是这样的：小时候想当科学家的同学，现在都干厨师了；小时候想当警察的，现在都当小偷被抓起来了；小时候表现的比较迟钝的，现在都在搞科研呢；就连我这个最讨厌当老师的，现在也开始搞培训了。哎，该说什么呢？

回到现实中来，我们扪心自问下，我们知道了多少？做到了多少？知道的里面就没有能做成功的点吗？不要一味的再追求知道了，看似很努力的样子，实则也许在逃避真正的付出。就像书里说的那样：我们懂得了很多道理，但是依然过不好这一生。

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