2021高考英语作文

纵观这四年的全国I卷作文考题，题材上变化还是较为明显。基本涵盖了最常出现的几种文体：记叙文/应用文/说明文。今年考题在考独立写作的同时，增加了文章续写板块使得写作分数由25分升至40分(独立写作15分，文章续写25分)，可见对写作的要求逐年提升。

独立作文部分延续了去年的记叙文题材风格，围绕报刊十周年庆典展开，需要学生按照提示对阅读该报刊的个人经历进行描述表达。此类题型考察我们的作文结构与基本表达能力。首先要做到认真审题，题干要求的内容在写作中得以覆盖；我们在构思时即可按照给出的内容进行规划文章结构：即首段讲解读报经历，中间段介绍内容，末段以祝福性句子收尾。在框架下，我们便可以自我发挥想象加入自己的创作。目前我们可以列个提纲比如：

首段：1.读了多久 2.如何建立该习惯 3.带来好处 (①提高英文能力 ②开阔视野增长知识)

中段：1.介绍喜爱的专栏如科普/文化/运动... 2. 重点描述运动专栏(自己对运动的热爱，在读报中获得关于体育赛事资讯，名人趣闻，锻炼技巧等)

末段：献上自己对报刊的感谢祝福或期望。

写作方向明确后，我们只需对每个部分的idea进行描述补充说明即可。写作中要注意词汇与句式的选择，避免同个形容词动词反复出现，做到同意不同词，确保词汇的异样化。 句式长短句结合突显层次感，尽量多运用万能经典句式进行美化。语法则要避免时态的混乱现象及主谓不一致错误。运用我们常记的记叙文惯用句型并在作文中灵活套用可以为作文增添亮点提高阅读趣味性。

读后续写部分考察考生对阅读部分逻辑理解能力，在正确把握文章发展脉络后再根据续写作文的开头与结尾提示(已给出)锁定独立写作的方向；同样此类考题考察学生对英文表达运用的连贯性与准确性。通过阅读部分我们得知事情发展脉络：

The twins were trying to surprise their mom by throwing breakfast meal on mother’s day. Unfortunately, the process didn’t seem to be smooth and they got themselves into troubles:

the pan was too hot which made the bread burnt in the beginning

the over boiled porridge ruined itself due to lack of care while too much focus was being made on making the other slice of bread.

Jeff burned himself accidentally and the bread turned to black again.

As they were wondering what to do next, their father appeared...

The twins carried the breakfast upstairs and woke their mom up.

通过阅读并结合给出结论我们可以归纳如上并明确中间要求我们自由创作的内容。爸爸的出现一定是帮助解决了twins的困难准备好了早餐最终他们将食物送到了妈妈面前。确定下来方向后，我们要构思爸爸是如何一步步帮助我们摆脱困境的。那根据上面123步骤的总结，我们可以按此逻辑在下文展开在下文展开对上述问题的补救，比如：

Dad made Jeff feel better by wrapping his injured hand with bondage and started working on the mess...

He made Jenna do all the safety preparations such as: rice, bread cutting, mixture of eggs... and himself embark on stove handling after that. (展开部分：按照短文部分的制作顺序重述正确操作方案)

With Daddy’s help we finally made it. (简单讲讲这两道菜的卖相和美味口感)

这样一来我们就顺理成章地将短文进行了有效续写，语言使用上同独立作文一样尽量长短句结合，多使用经典句式(可能的话),避免词穷现象。当然在完成写作后要留下一些时间来检查自己的语法拼写等错误并进行纠正修改。