不攀比，不鸡娃   愿每一个孩子都能成为最好的自己

昨晚翻看儿子的语文卷子，看到老师在作文的上方写了“真棒”两个字。还在正文里圈出了几句写的不错的话。我仔细地读了一遍儿子的作文。用词有了很大的进步。以前是不知如何写，现在已经能很清楚地描述，而且加上了一些修饰性的词语，用得很到位，读后让人感觉很生动，很流畅。

等儿子出去玩回来，我问儿子：“今天的作文，老师给你写得真棒，你知道吗？”

“知道啊，老师在课堂上表扬我了。”

“怎么表扬了？让妈妈听听。”

“就那么表扬的呗。”

“你给妈妈说说。”

最后我也不知道老师具体是怎么说的。大概意思是：课文里的词语能够做到活学活用。

儿子宠辱不惊，自己倒有几分喜悦。“真棒”两个字一直在自己心里闪烁。

在教育孩子这个问题上，我偏向于赏识教育。

关注孩子的点滴进步。适时表扬加鼓励，让孩子感受到自己的优点，让孩子感觉到自己优秀的一面，积累内心的自信。

当孩子受到老师表扬的时候，我会和孩子一起分享这份骄傲和喜悦。

当孩子写字写的越来越清秀端正，看上去赏心悦目的时候，我会和儿子一起评析他的大作，哪里写的很好，哪里还需要改进。每当这时候，孩子总是听得很认真。感觉写的不好，就擦掉重写，不厌其烦。拥有一种完美做事的态度，才能在美的道路上行稳致远。

当孩子能够自己独立地读书，当孩子能够熟读唐诗三百首，看过的书越来越多时，我会告诉孩子这是一个了不起的过程。我们会回忆从什么时候开始读书的，坚持了多少天，读了多少本书了。对比之下，让孩子感受到坚持的力量。为自己的坚持，为自己的每一种好习惯的养成而感到骄傲和自豪。

没有完美的孩子，只有完美的欣赏。教育孩子，任重道远。我希望在这条漫漫征途上，能够给予孩子更多的阳光，快乐，简单，纯粹，知识与美。不攀比，不鸡娃。不疾不徐，一路清风。

愿每一个孩子都能成为最好的自己！