班级管理的核心之一：班风建设

今天在办公室，突然领导跟我说，你下学期可能要带一个新班。听到这个消息的时候其实我的内心是拒绝的，新班不好带呀！不带班不知道带班的苦。

我们都觉得班主任的工作多轻松，孩子王，你说啥就是啥，学生都听班主任的，其实不然，刚接到一个新班或者是刚组建一个新班级的时候，开学初，班主任的工作过状态是会比较轻松。那是因为学生刚进入到一个新的环境里，对一切都会比较好奇和新鲜感，他们需要一个观察和适应的过程。当然中间也有的同学会在开学前制定一些计划，想有一个新的开始。大家都不会有太出格的表现。有个性的学生不会冒尖。班级表面上看上去风平浪静，让人觉得班级各方面都不错。

但是我们要知道任何一个组织，都会存在问题，只是问题暴露得快慢而已。

所以班主任一定要在问题暴露出来前将遏制下去。

所以新班，正好是班风养成的最佳时机，如果错过最佳时期，那就等着哭吧，就再也没有这么好的机会了。

班级教育中有一个关键的问题：关系到班级发展的方向和全性统领性的问题。就是班风。我们经常会说某一个班级的班风学风特别好，或者某一个班级班风不行。这个班风的问题非常重要，在我带的第一个班级，学生已经毕业了。当时带班没有经验，刚工作，工作经验不足，学生管不住，班风不好，让我不知道掉过多少眼泪。班主任一定要在班风上花大力气。

班主任要细心观察班级发展的动态，特别要注意下面两点：一是有号召力的学生；二是对一些事情班级学生表现出压倒性看法。

我们要把好的正能量发展下去，把负能量不好的苗头遏制住。例如说喜欢给他人起外号，喜欢嘲笑他人，在班级大声叫喊影响他人学习的学生，一定要把TA给治住。

在这件事上，班主任起着绝对的引导性作用。要表现出绝对的权威。很多小的事情可以放手让学生自己去操作，但事关班级整体氛围的事情一定要抓在手上。

因为班风的一个重要的指标是舆论导向。会影响学生的价值观，荣辱观，学习观和生活观，更严重的会影响学生对于学校声誉的影响。要是让学生知道以什么为荣，以什么为耻。这个是大是大非问题容不得含糊。

所以今天主要先跟大家说一个班级班风很重要，但是当班主任是真的累，咱们有娃的亲们一定要体谅班主任老师。好好配合学校，因为学校和家长的目的是一样的。咱不能寒了班主任老师的心。