教育是国之根本，随着教育发展，近年来也多次进行改革。

每一次改革都是教育的一次进步，虽然在改革初期会让一些学生无法适应，但想要长久发展下去，教育就不能停滞不前。

学生学业压力重，家长呼吁将中小学学制从633改为522

在当今这个发展更加快速的时代中，没有谁是容易的，成人有成人的压力，学生有学生的压力。

虽然学生年纪小，只需要以学习为重就可以，其他都不用管，但就这一件事，就已经让学生疲惫不堪了。

家长的期待，老师的督促，同学的比较，都让学生压力倍增，不仅要完成校园老师教授的课程，布置的作业，还要上各种辅导班。

虽然近年来，教育部门一直在提倡帮助学生减负，甚至还出台了一些相关政策，可还是不能缓解根本问题，在这种情况下，心疼学生的家长就呼吁将中小学学制从633改为522，这样学生就能提前3年进入社会。

呼吁的人多了，就有越来越多人信以为真，有的家长开始为此做准备，并等着官方政策下发，而有的家长则是开始着急，认为如今学业压力都这么大，缩短学年，学业压力将会更大。

中小学学制将调整为“522”，学生提前3年进社会？教育部给出回复

对于网上的一些消息，教育部也是随时关注，毕竟在进行教育改革时，要根据学生实际情况以及群众心声来调整。

针对缩短学年这件事，教育部也给出回复，表示情况不属实，教育部目前无相关政策出台，并说道尽管学生学制较长，但目前仍然使用这种教学方式。

听到教育部这样的回复，家长松了一口气，再也不用担心学生要用9年的时间将12年的内容学完，压力可以减少很多。

为何我国目前无法缩短学制？

1）5年时间学生并不能完全接受小学知识

其实在教育改革之前，我国曾试行过一段时间小学五年制，可在试行过程中，老师和家长发现，5年时间学生并不能完全接受小学知识

到了初中还需要一两年时间来学习和复习小学内容，最终反而耽误学生初中时间，影响最终学习，毕业后成绩平平。

2）很多学生初二才开始努力学习

刚升入初中第一年，很多学生都处于适应阶段，对于学习内容并不能很好的理解，等到初一下学期，或初二学生才开始努力学习。

如果初中是三年制，那么学生将有1-2年的努力学习时间，相反要是改成2年制，学生可能刚想开始学习，就要开始学习高中内容。

高中是初中知识的延伸，初中没有将基础打好，高中知识根本学不明白，2年后什么都不是，到那时学生才是真的没出路。

中国是教育大国，培养出一批又一批优秀学生，既然如此，证明我国目前的学制和教育是没有问题的，至少目前没有，再者如此缩短学年，对我国教育是一次大改革，肯定不能随意决定。

缩短学年，中小学老师教授内容将全部发生变化

一旦真的缩短学年，那么小学老师就要重新备课，将六年的知识用五年传递给学生，在过程中要有松有驰，既不能落下进度，也不能让学生压力太大，同时让学生尽可能吸收。

即使老师有过多年教学经验，但在这件事情上也并没有什么优势，改变起来无论对学生还是对老师，都是一次大挑战。

而中学老师也一样，本来初高中学年就短，老师教学压力就大，如果再缩短，压力就更要爆棚了。

缩短学年，教材进行改革

学年缩短后，教材也要进行改革，三年时间在人生中看似不长，但在教育中，这时间是真的不短。

学生学习必须要用到教材，教育改革，教材也会跟着改变，缩短的三年时间，教材上肯定会删减一些内容，这对学生来说其实是没有什么好处的。

写在最后

对于学生的教育问题，家长都比较重视，这种心情可以理解，但对于网上的一些消息，家长最好持观望态度，不要相信，尤其是一些小道传来的消息，只要教育部和官方没有发表改革政策，家长就完全不用提前做准备，不然反而容易弄巧成拙

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