岱岳教体·师者风采（十二）

师者如光，微以致远。在岱岳教育沃土上，有这样一群追光的师者，他们坚守育人一线，以德修身、以爱施教，用匠心浇灌幼苗，用初心点亮学子成长之路。

为庆祝第 42 个教师节，岱岳区《师者风采》专栏正式展播，带我们品读一线教育工作者的育人故事，致敬师者初心。本期，让我们一同认识岳峰幼儿园田慧丽老师。作为青年幼教教师，她聚焦小班幼儿适应，创新曲艺语言课程，在陪伴孩子的同时实现专业不断进阶。

以爱润童心 笃行伴成长

田慧丽，岳峰幼儿园小班班主任。面对刚步入集体生活的小班幼儿，她聚焦幼儿适应过渡，深耕语言启蒙特色活动，一边陪伴孩子度过分离焦虑，一边挖掘传统文化载体激活幼儿表达，在实践之中完成自我专业迭代。

接纳情绪，帮幼儿完成集体生活过渡

小班阶段是孩子走出家庭、融入集体的关键转折点。面对哭闹不安、抗拒入园的幼儿，田慧丽不急于要求孩子快速适应集体规则。她习惯俯下身子，接纳幼儿的各类情绪反应，用拥抱、轻声安抚消解分离焦虑。从晨间迎接、进餐午睡到游戏玩耍，把情绪安抚渗透到一日活动各个环节，循序渐进帮助孩子建立对集体环境的信任感，慢慢适应幼儿园生活节奏。

创新载体，用传统曲艺激活语言启蒙

立足语言领域教学，田慧丽跳出常规故事教学模式，探索适合低龄幼儿的特色路径。她牵头开设园内混龄快板社团，把传统快板曲艺和幼儿语言训练相结合。借助明快的节奏、朗朗上口的短句，调动孩子表达欲望，让幼儿在玩乐当中锻炼口语，也把传统文化的种子植入童年。她带领幼儿参与岱岳区幼儿普通话大赛，斩获团体一等奖。

以赛促学，在教研实践中持续迭代自我

作为青年幼教工作者，田慧丽把各类教研活动当作自我成长的契机。在师德师风演讲活动中，以真实幼教故事获得认可；积极投身园本教研，持续复盘优化班级课程与活动设计。在家园对接上，她注重客观分享幼儿成长变化，和家长协同推进幼儿习惯养成。她始终保持学习者姿态，在陪伴孩童的同时实现个人专业同步成长。

幼教路上，温柔亦是力量。田慧丽以共情接纳守护孩童，以特色课程拓展成长边界，在幼教岗位上不断求索，和孩子们一同奔赴成长。