河曲县实验幼儿园“前阅读”主题环境创设专项检查纪实

　　为深入贯彻学前教育相关文件精神，全面落实《3—6岁儿童学习与发展指南》要求，充分发挥环境作为“第三位教师”的育人作用，扎实推进幼儿前阅读核心素养培育，河曲县实验幼儿园于4月7日—8日，组织开展全园环境创设专项检查工作。

　　深耕细查 观摩学习

　　本次检查以“前阅读”为核心主题，由园领导班子、教研组长组成专项检查小组，对全园24个班级逐一进行现场查看、细致验收与专业指导，同时组织各班主班教师全程观摩学习。

　　检查过程中，检查组深入每一间教室，重点围绕区角创设、主题墙设计、绘本资源投放、图文互动呈现、幼儿参与度等方面进行全面查看。各班教师立足幼儿年龄特点与发展需求，现场详细讲解环境设计思路、教育目标、材料适宜性及课程融合亮点，将绘本故事、阅读游戏、生活体验、幼儿表征等有机融入环境布置，让每一处空间都充满书香气息，让幼儿在潜移默化中感受阅读乐趣、萌发阅读兴趣。

　　检查组认真聆听、细致观摩、现场交流，对24个班级在环创中体现的儿童视角、教育内涵、创意巧思给予充分肯定，同时针对环境优化、材料更新、阅读活动延伸等方面提出具体、可操作的改进建议，强调环境要告别成人化装饰，坚持留白给孩子、放手给孩子，让幼儿成为环境的主人，让每一处布置都贴近儿童视角、适配儿童发展。

　　复盘提升 聚力精进

　　此次全覆盖、高标准的环境创设专项检查，以查促建、以评促优，进一步提升了我园教师环境创设与课程落地能力，推动“前阅读”教育从课堂走向环境、从活动融入日常。

　　排查环境与课程融合、区域材料层次性及安全卫生问题。研讨如何实现墙面“说话”、区角“探索”、角落“有温度”。以实地观摩与精准指导为抓手，补齐短板，推广亮点，全面提升环境创设的专业性与教育价值。

　　理念内化 践行初心

　　本次全园环境创设检查与观摩活动，始终围绕看见环境，对话儿童的核心教育理念展开：看见环境的教育潜力，挖掘每一个空间的育人价值;对话儿童的真实需求，站在幼儿视角思考创设初衷。

　　我们深知，优质的幼儿园环境不是精致的装饰，而是可操作、可互动、可生长的教育载体;不是成人的审美展示，而是幼儿自主表达、自由探索、自我成长的专属空间。全体教师在观摩中反思，在检查中精进，取长补短、共同成长。

　　以环境为媒，深耕幼教沃土;以儿童为本，守护成长初心。河曲县实验幼儿园环境创设专项检查观摩活动圆满结束。未来，我园将继续坚守教育初心，深耕环境育人，让书香浸润园所，让阅读点亮童年。用心打造适宜、灵动、有温度、有内涵的育人环境，真正实现润物无声，让每一个孩子在美好氛围中自在生长、快乐绽放。（杜丽霞）