引导自闭症孩子从感性思考向理性思考转变

我们常见的轻度或边缘型自闭症孩子，认知能力通常还不错，但在日常生活中，他们的处事方式往往偏感性。比如，一听到批评就生气，一看到蜘蛛就惊恐大叫……这些反应，很大程度上源于“快直觉”，而理性脑则更倾向于“慢思考”。

感性脑，主要负责情绪、情感、直觉和本能反应。它让我们面对事物时，第一时间产生喜欢、讨厌、快乐、悲伤等情绪，依赖于过往的情绪记忆和潜意识的直觉判断，反应速度非常快。

理性脑，则负责理性思考、逻辑分析和权衡利弊。它能帮助我们克制冲动，用冷静的方式——比如归纳、演绎等逻辑方法——来处理信息，做出相对客观、合理的决策。它的反应速度较慢，需要调用更多的认知资源。

理性是一种能力，不是天生就有的。它需要通过学习和经验的积累，逐渐内化为一种愿意执行的思维方式。对大多数自闭症孩子来说，这种能力尤其需要后天培养。

那么，在孩子具备一定认知能力之后，我们该如何引导他们从感性脑向理性脑转变呢？以下三个步骤值得尝试：

①允许孩子慢慢思考

在日常干预中，我们常常为了锻炼孩子的反应能力，要求他们快速给出答案，并用鼓励的态度强化这种快速反应。久而久之，孩子养成了“快答”的习惯。但随着认知水平的提升，这种简单的、片面的回答反而不利于理性脑的发展。因此，引导转变的第一步，就是允许孩子慢慢思考。在这个过程中，孩子需要压制急躁的情绪，调动生活经验去对抗潜意识的直觉反应。

②运用发散性思维，给自己多个选择

进入第二步，我们需要配合思维训练，引导孩子接触形象思维层面的内容，尤其是发散性思维。当孩子遇到困难时，鼓励他在思考中为自己准备多个选项。多个选项中，往往有一个最适合当前场景的最优解。孩子如果在理性思考后能找到合适的选择，就能进一步控制住原本急躁、焦虑的情绪。

③在实践中探索自我选择的合理性

第三步，是在有了多个选择之后，鼓励孩子勇敢尝试。让孩子结合具体场景，找到最优方案，去解决眼前的问题。在这个过程中，允许孩子试错、纠错，告诉他“错了也没关系”。家长和老师不必过分在意孩子的错误，这样孩子才不会背上沉重的得失心。通过一次次试错与修正，孩子会逐渐减少“直觉化”的判断。

在引导自闭症孩子做事时，我们确实可以帮助他们从感性脑逐步转向理性脑。不过，在日常生活中的人际交往中，人与人之间的互动充满变数，大多数情况下仍然以感性脑为主导。我们不必强求孩子在人际关系中迅速展现理性脑——这对普通成年人或普通孩子来说都非常困难。先尝试在日常事务中培养孩子的理性思维能力，就已经是一个很好的开始了。