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文 | 硬核知识观

编辑 | 沐沐

序

如今小学校园里，一句趣味调侃话语渐渐风靡校园，成了课间操场常见的流行话术，不少孩童随口传唱，还搭配各类网络趣味语句互相打趣。

部分孩童效仿低俗言行，课间肆意打闹嬉戏，做出诸多不合分寸的肢体举动，引得周围同伴纷纷起哄嬉笑，这般乱象让不少家长知晓后满心担忧，暗自疑惑孩童究竟接触到了不良信息。

主要诱因

网络环境是催生这类不良风气的主要诱因，当代孩童成长过程中早已频繁接触各类电子产品，校园与家庭未能及时做好正向引导，孩童便自行在网络世界探寻各类新奇内容。

网络信息繁杂纷乱，优质知识占比有限，更多是博人眼球、违背正向观念的低俗内容。

相关调研数据表明，七成以上学生会通过各类非正规网络途径获取各类信息，这类不良信息不会教导孩童自我保护与尊重他人的道理，只会引导孩童盲目跟风模仿，追逐猎奇玩乐的风气。

原本含义中立的词汇，在网络低俗氛围的浸染下逐渐被曲解异化，而这一乱象滋生的深层原因，是适龄性教育的长期缺失。

校园课堂内相关生理知识讲解浅显片面，仅简单讲述基础生理常识，关于人身边界界定、性别平等尊重以及基础行为准则等实用内容，大多处于空白状态，无法给孩童树立正确的思想观念。

很多家长起初只将此类言行当作孩童间普通玩笑，认为热度褪去便会自然平息，实则事情远比想象中严峻。

家长出面劝导纠正孩童不良言行时，常常遭遇抵触情绪，孩童深受同辈群体风气影响，认定只是日常玩乐打趣，并不认可长辈的劝导，群体跟风带来的错误认知，让家庭教育引导变得格外艰难。

更为值得重视的是，原本中性的相关词汇，在孩童日常交流中彻底沦为嘲讽羞辱他人的贬义标签，被赋予负面贬义色彩，孩童借此贬低嘲弄身边同学。

这种错误的偏见观念一旦在孩童心底扎根，很难彻底扭转消解。

若是长期用此类话语针对单一同学，轻松的玩笑便会逐步演变成校园言语欺凌，长期遭受言语调侃贬低的孩子，内心极易滋生自卑压抑等负面情绪，承受旁人难以体会的心理压力。

处理方法

面对校园里出现的这类问题，家长切勿听到相关言辞便急躁斥责。

孩童口中流传的各类网络话术，大多只是盲目跟风效仿，多数孩子并不清楚话语背后真正的含义，认知层面存在极大偏差。

家长不妨静下心来耐心沟通，摸清孩子真实的想法与认知，理清孩子跟风效仿的缘由，方能温和有效地开展引导教育，避免亲子之间产生沟通隔阂。

一味强硬禁止孩子接触网络流行话语，只会激起孩子的逆反心理，阻断亲子之间顺畅交流的渠道。

家长可以和孩子合理商定言行尺度，同辈好友之间适度轻松打趣无伤大雅，但在正式场合、长辈面前以及书面表达中，必须恪守言行分寸，规范自身言语举止，划定清晰的言行界限，远比强硬制止更为有效。

孩童偏爱使用各类低俗网络热梗，大多是因为自身缺乏恰当的情绪表达方式，只能借助趣味网络词汇抒发内心感受。

家长日常可以耐心引导孩子直面自身情绪，教会孩子用文明得体的言语诉说内心想法与真实感受，久而久之，孩子便会主动摒弃粗俗低俗的网络话术，养成文明规范的语言习惯。

结语

孩童思想认知尚未成熟，极易被繁杂的网络不良信息误导，缺乏正确情绪表达方式时，便会借助各类劣质网络梗宣泄情绪。

守护孩童健康成长，从来不是隔绝外界所有繁杂信息，而是提前帮助孩子树立正确的三观，培养独立理性的辨别能力，让孩子在纷繁的网络环境与校园生活中，坚守本心恪守准则，成长为品行端正、懂得尊重他人的少年。