岳阳楼区：六维联动织密青少年“心理防护网”

入园焦虑的孩子学会了说出“我害怕”，小学教室的墙上贴满“笑脸”和“优点树”，中学的家长走进“智慧成长营”学着放下焦虑……近年来，岳阳楼区关工委牵头，联合教育、共青团、妇联、社区等多部门，把心理健康关爱从校园延伸到家庭、社区，织起一张覆盖成长全链条的“防护网”。

幼儿园：从认识情绪开始

在幼儿园，心理疏导从最基础的“认识情绪”做起。每周一节心理绘本课，老师带着孩子“看一看、说一说、演一演”，认识开心、难过、生气、害怕四种基础情绪；班级里还有“快乐小勇士”滚筒、拔河等低强度游戏，帮胆小的孩子释放紧张、练出勇气。对分离焦虑、易哭易怒的孩子，老师常态化观察疏导，对特别个体还要入户对接家长。布置每周的“亲子微任务”——请家长陪孩子去公园、做手工、讲睡前故事，把安全感从园里延伸到家里。

小学：让每个孩子被“看见”

小学阶段重在培育习惯与品格。学校不少班级开展“优点树”、办起“笑脸·拉手”活动，把孩子的闪光点和笑脸照片上墙，用正向看见消解敏感自卑；一旦发现苗头，学校有一套覆盖每个班、每个年级的关爱机制——班主任、心理老师、任课老师、心理委员一起盯着，靠“晴雨表”早识别、早疏导。还有“一盘绿植伴成长”生命教育，让孩子在养护绿植中学会坚持与责任。

中学：给青春松绑

中学压力大、冲突多，岳阳楼区的做法是“降负减压、精准赋能”。一方面开“青春期心理大释放”讲座、办“青春不迷茫”主题活动，用身边榜样和校友故事帮学生稳住心态；另一方面办“智慧家长成长营”，引导家长从“本能养育”转向“智慧养育”，少对抗、缓焦虑。对情绪波动大、家庭特殊的学生，班主任、心理教师连同“五老”志愿者建立台账，结对跟踪、重点帮扶。

家庭：第一课堂，先成人再成才

“家长稳得住，孩子才能放得松。”在家庭这个心理健康的“第一课堂”，岳阳楼区引导家长多倾听、少指责，不拿孩子和别人比，留心孩子睡眠、饮食、社交的变化。社区还联动关工委、共青团、妇联，对单亲、留守、家庭矛盾等特殊家庭开展暖心走访。

社区：校外不断档

假期是心理关爱的“空档期”。岳阳楼区依托新时代文明实践站和“五老”志愿者，在社区心灵驿站开展公益观影、绘本共读等活动，防范孩子假期独处自闭、沉迷手机。奇家岭社区就请来了湖南理工大学心理学教师志愿者，为孩子们做情绪疏导。校社之间还建立了简易转介机制，发现明显心理困扰能第一时间联动家庭、学校和专业资源。

家委会：把育心延伸到每个家庭

作为“生力军”，家委会在班主任指导下搭桥联动，组织心理主题班会、家长课堂，带动全体家庭参与“优点树”“笑脸·拉手”等活动。同时明确底线：严禁议论孩子隐私、随意定义心理问题，坚决抵制校园霸凌和挖苦讽刺。

从认识情绪的小朋友，到学着放下焦虑的家长，岳阳楼区把“六维联动”做实到了日常。这一做法受到上级关工委肯定，认为其“接地气、有创新”。守护青少年心理健康，功夫正在这一件件小事、一个个家庭的日常里。（熊敏 贺景福）