教育的意义是自我成长

【来源：太原晚报】

近日，不少孩子远赴外地求学，家长在倍感欣慰的同时，也难免心生失落与焦虑。

大学是青年塑造独立人格、培育社会能力的黄金过渡期，是年轻人从被动接受呵护走向独立成长的重要阶段。在这里，生活自理、人际相处、自我规划等能力，以及责任担当等品质，远比书本知识珍贵。这些成长课题，不可能依靠家长远程干预来解决，只能由孩子在亲身经历和自主探索中逐渐掌握。家长适度放手、从容退出，是为了顺应成长规律，给孩子留出试错的空间、探索的自由和成长的底气，让孩子在独立历练中褪去稚气、收获成长。

一方面，家长要主动放下过度担忧，以信任代替干预，以鼓励代替牵绊，尊重孩子的生活节奏与独立选择，给予孩子充足的成长空间；另一方面，主动开启属于自己的新生活，培养个人兴趣，参与社区活动，丰富精神世界。用从容饱满的心态感染孩子，以充实的日常状态，搭建松弛、平等、温暖的新型亲子关系，实现家长自我丰盈、孩子自在成长的双向共赢。

声明：此文版权归原作者所有，若有来源错误或者侵犯您的合法权益，您可通过邮箱与我们取得联系，我们将及时进行处理。邮箱地址：jpbl@jp.jiupainews.com