轻度自闭和多动症有什么区别？主要是这五点

有些轻度自闭症的孩子认知水平正常或在边缘，他们在小时候表现出的问题，常常让家长误以为是多动症，而很少往自闭症的方向去想。轻度自闭症孩子的表现确实与多动症孩子有些相似，那到底该怎么区分呢？

下面就来聊聊轻度自闭症和多动症孩子表现相似的地方，但如果仔细观察，会发现虽然表现相近，背后的成因却截然不同。

①注意力不集中

相似点：他们都难以专注做事，容易被外界干扰，不听从指令。

ADHD孩子不听从指令，往往是因为忽略了指令中的细节，没能完整抓取指令中的信息。比如，别人说“你把脏纸巾拿走，扔到垃圾桶里”，而ADHD孩子接收到的信息可能只是“拿纸巾”，因此执行的结果与指令不符，看起来就像是不听话。

自闭症孩子不听从指令，一方面可能是因为对指令内容不感兴趣，所以不愿配合；另一方面，也可能是对指令中的人物代词如“你、我、他”理解有误，不清楚这个指令是针对自己的。

②多动

相似点：小动作多，坐不住，即使在安静的活动中也难以保持安静。

ADHD的多动通常是一种无法自控的行为，源于大脑过度活跃，身体活动量极大，几乎一刻不停。ADHD孩子的智商通常正常，较少因畏难而表现出多动。

轻度自闭症孩子的多动，一方面是因为对学业、规则或不熟悉的活动产生畏难情绪，这种情绪往往会伴随一些焦虑的小动作；另一方面则是因为兴趣狭窄，对老师或家长要求的安静活动感到无聊，难以坚持下去。

③冲动与其他情绪问题

相似点：经常打断别人说话，容易与人发生冲突，容易烦躁、发脾气。

ADHD的冲动可以简单理解为缺乏耐心去听别人说话。当他们打断别人时，所说的内容通常是有逻辑的——即便是在狡辩，也能看出其中有一套自己的逻辑。ADHD孩子容易烦躁发脾气，往往是因为他们明明知道规则，却不愿意遵守，在被反复提醒和批评的状态下，容易陷入被激惹的情绪中。

轻度自闭症孩子的冲动，更多是因为心智能力较弱，容易被激惹。他们打断别人说话时，常常只是在重复自己的观点，却无法清晰表达自己的逻辑来让人信服。他们容易与他人发生冲突，往往是因为不断重复自己的话，让别人感到厌烦，从而遭到拒绝。

④学习困难

相似点：学习成绩不理想，做题时常有错漏。

ADHD的学习成绩不佳，通常是因为注意力不集中，做题时容易跳行、漏行，导致出错，而非认知能力有问题。部分ADHD孩子在低年级时虽有注意力问题，但由于智力代偿（有些智商可达120~140），成绩并未明显下滑。直到中高年级，知识开始涉及更多分析和抽象逻辑思维，需要更强的注意力支撑，成绩才会明显下降。这类有智力代偿的ADHD孩子，通常在中高年级才开始显现学习困难；而没有智力代偿的孩子，则从小就有学习困难的表现。

轻度自闭症孩子即使智力正常，也可能因为逻辑思维能力欠缺，在学习需要分析的内容（如图画作文、应用题、口语交际题等）时遇到困难，从而导致成绩不佳。

⑤兴趣爱好较少

相似点：难以培养出稳定的兴趣爱好。

ADHD对大多数事物都有兴趣，但因为注意力不集中、坐不住，很难把零散的兴趣真正发展成长期的爱好。

自闭症孩子即使是轻度的，也往往伴随着刻板行为。他们的兴趣范围非常狭窄，且与普通孩子不太一样，很难将刻板行为转化为长期培养的爱好。同时，由于自我意识较强，他们也很难接受别人来引导自己培养新的兴趣。