辅导作业太崩溃,杭州一位母亲情绪失控吞下整罐药

“这道题讲了五遍了,你怎么还不会?!”

这句话,很多家长都喊过。喊完,摔门出去冷静一下,过会儿又回来接着讲。

可杭州的这位妈妈,没能缓过来。

据钱江晚报·潮新闻报道:临近期末,一位母亲在辅导上小学一年级的儿子做作业时,因为孩子一道题反复学不会,情绪突然崩溃,过量服药。万幸家人发现及时,送到浙江医院急诊抢救,目前已脱离生命危险,情绪也逐渐稳定。

新闻底下,不少人留言:“辅导作业真的能把人逼疯。”“太能理解了。”

可作为医生,我想说:这件事里,真正的“元凶”,并不是那道作业题。

报道里有几个容易被忽略的细节:

作业,只是压在骆驼背上的最后一根稻草。而那些稻草,其实早就一根一根堆起来了。

一、压垮她的,不是作业,是没被看见的“病”

很多人以为,抑郁就是“心情不好”“想不开”,过两天就好了。

其实,抑郁症是一种真实的疾病,就像高血压、糖尿病一样,需要长期管理。它会让人的情绪“刹车片”变薄——平常能扛过去的压力,到了她这里,就可能被放大成“天塌了”。

还有一点特别容易被忽视:产后抑郁,并不会随着孩子长大自动消失。有研究汇总分析,我国孕产期抑郁的发生率不低,大约每6~7个妈妈里就有1个。有些人当时没好彻底,几年后,在新的压力下又加重了。

孩子上小学,对很多妈妈来说,就是这样一个“新压力”:作业、成绩、排名、家长群……一个本就脆弱的人,被推到了最难的位置上。

二、这几个信号,说明她(他)可能撑不住了

辅导作业时发发火,大多数是正常的压力反应。但如果出现下面这些情况,就不是“脾气不好”那么简单了:

  1. 情绪一爆发就收不住,持续时间很长,事后陷入强烈的自责;
  2. 不光是辅导作业,工作、社交、做家务都提不起劲,对什么都没兴趣;
  3. 睡不着、早醒,或者整天睡不醒;胃口明显变差或暴饮暴食;
  4. 经常说**“活着没意思”“死了算了”“我是这个家的拖累”**;
  5. 开始靠喝酒、吃药来“扛”压力;
  6. 突然开始交代后事、把重要的东西送人,或者情绪在低落很久后突然“平静”下来。

尤其是第4条,千万别当成气话。

三、家人能做什么?这4件事最重要

1. 直接问,别回避

很多家属不敢问:“你是不是想不开?”怕一问,反而“提醒”了对方。研究显示,直接、温和地询问自杀想法,并不会增加风险,反而可能让对方感到被理解。

可以这样说:“我看你最近特别累,你是不是有过不想活的念头?我想陪你一起想办法。”

2. 多听,少讲道理

别急着说“你想多了”“为了孩子也要坚强”。先听她说完,让她知道你站在她这边。

3. 陪她去看医生,别让她一个人扛

有抑郁病史的人,情绪明显变差时,要及时复诊,别自己停药、减药。家里的药物,可以由家人帮忙统一保管、按时发放。

4. 把“育儿重担”分出去

辅导作业,不该是妈妈一个人的“修行”。爸爸、老人轮流上,实在不行,就适当放低要求。

四、辅导作业,别把自己逼到绝路

给正在“崩溃边缘”的家长几条实在的建议:

写在最后

万幸的是,这位妈妈被救了回来。浙江医院在抢救的同时,也给了她心理疏导,现在她的情绪已经稳定下来。

抑郁症是可以治疗的,大多数人经过规范治疗,都能慢慢好起来。

我想对所有正在被作业、被育儿、被生活压得喘不过气的家长说:你不需要做一个完美的父母,你只需要好好活着,陪在孩子身边。孩子学不会一道题,明天还可以再学;可一个妈妈,对孩子来说是无可替代的。

如果你此刻感到很难受,甚至有过伤害自己的念头,请一定先做这件事:告诉身边一个信任的人,或者拨打心理援助热线12356;情况紧急时,请立即拨打110或120。 也可以到当地精神卫生中心、医院精神心理科就诊。

你辅导孩子作业时,有过崩溃的时刻吗?你是怎么调整过来的?

欢迎在评论区分享你的经验。你的一句“我也是这样走过来的”,也许就能给正在硬撑的人一点力量。

(本文为健康科普,新闻事实来源于公开媒体报道,不能替代专业诊疗。如有需要,请及时寻求专业帮助。)

参考资料

[1]钱江晚报·潮新闻. 辅导作业太崩溃,杭州一位母亲情绪失控……[EB/OL]. 2026-01-27.

[2]李凌江, 马辛. 中国抑郁障碍防治指南(第二版)[M]. 北京: 中华医学电子音像出版社, 2015.

[3]World Health Organization. Preventing suicide: a resource for media professionals, 2023 update[R]. Geneva: WHO, 2023.

[4]Dazzi T, Gribble R, Wessely S, et al. Does asking about suicide and related behaviours induce suicidal ideation? What is the evidence?[J]. Psychological Medicine, 2014, 44(16): 3361-3363.

[5]Nisar A, Yin J, Waqas A, et al. Prevalence of perinatal depression and its determinants in Mainland China: a systematic review and meta-analysis[J]. Journal of Affective Disorders, 2020, 277: 1022-1037.

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更新时间:2026-11-09

标签:育儿   作业   杭州   情绪   母亲   孩子   妈妈   抑郁   压力   家长   万幸   家人

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