大皖正能量丨重回福利院 她为折翼天使撑起爱的天空

大皖新闻讯3月24日上午，记者走进蚌埠市社会（儿童）福利院内的医康部教室，见到了刚获得敬业奉献类“蚌埠好人”、特教老师安盼盼。此时的她，正耐心陪伴、悉心教导着教室里的特殊学生。从这里走出的她，如今用专业守护着和自己当年一样的孩子，完成了一场从“被爱”到“传爱”的温暖回馈。

被爱滋养：福利院的童年满是温暖

采访中记者了解到，1997年，年仅4岁的安盼盼来到了蚌埠市社会（儿童）福利院，陌生的环境曾让她充满恐惧。好在福利院的护理阿姨们用无私的爱，一点点融化了她内心的不安。10 岁因手术住院时，张力阿姨日夜守在她的床边陪伴；李家英阿姨每逢节假日便带她回家，做饭、游玩，给予她家庭般的温暖，还在她的衣服衣角绣上小名，让她真切感受到被珍视。

安盼盼介绍，这些温柔的瞬间，在她心中种下了爱与感恩的种子。此后她变得开朗好学，多次获评“三好学生”“优秀学生干部”。身体孱弱的她，凭借顽强毅力刻苦学习，深夜借着走廊灯光读书背书。2012年，她考入宿州学院学前教育专业，先后取得幼儿园、小学语文教师资格证，并完成专升本深造，为成为一名特教老师打下了坚实基础。

为爱回归：做孩子们的“贴心姐姐”

2018年毕业后，安盼盼在儿童康复中心与特教学校积累教学经验，但她的心中始终牵挂着福利院的孩子们。2021年10月，她毅然回到蚌埠市社会（儿童）福利院，成为一名特殊教育老师。

安盼盼告诉记者，身份转变，初心未改，有着相似经历的她更能读懂孤残儿童内心的敏感与渴望。工作中，她总是提前到岗照料孩子生活，周末组织文体活动营造温暖氛围，宿舍也成为了孩子们倾诉心事的港湾。面对性格封闭、腿部有残疾的12岁男孩牛牛，她耐心陪伴、发掘其绘画天赋，帮助他打开心扉，让孩子勇敢拿起画笔描绘温暖。安盼盼用陪伴告诉每一个孩子：他们从未被遗忘，值得被爱。

专业守护：用关爱法点亮生命微光

采访中记者了解到，面对多重障碍儿童，安盼盼创新了“三层关爱法”：以同吃同住建立信任，以同频共振打开心门；细致观察捕捉孩子潜能；用“成功小账本”记录进步，重建自信。

她还利用业余时间自学医护急救、康复知识，前往医院进修自闭症干预技巧，将专业方法融入日常照料，让8名自闭症儿童社交能力显著提升。当自闭症女孩涵涵第一次轻声叫出“姐姐”时，安盼盼热泪盈眶，她对记者表示，那一刻所有坚守都有了意义。

传递温暖：让孩子活出生命价值

为让大龄孤儿实现自我价值，安盼盼带领十余名孩子创办“手工珍珠坊”，手把手教他们串珠、缝制多种工艺品。当作品成功义卖，孩子们用劳动收获认可与尊严，听障女孩然然还用第一笔收入为同伴分享零食，从被帮助者成长为懂得关爱他人的人。

从业至今，安盼盼用专业与耐心守护百余名孤残儿童，成功帮助5名孩子进入普通小学就读。在她的书桌上记者看到，那里珍藏着《爱的教育》和孩子们写下的暖心纸条：“安老师，你的眼睛像星星。”“安老师，我长大也要成为你。”

温柔相伴：以初心守护童心向未来

福利院里的孩子大多心智稚嫩、敏感脆弱，一句没听清的话、一次没上课的安排，都会让他们陷入不安。而盼盼总能用温柔的安慰抚平他们的慌张，成为孩子们敢说心里话的“知心人”。想吃的零食、小小的心愿，孩子们都会第一时间告诉她，能自己完成的，她便悄悄满足；需要协调的，她便帮忙沟通，用点滴小事，给足孩子们安全感与幸福感。

谈及未来，安盼盼表示，她满心都是院里的孩子与福利院“开门办院”的规划。今年蚌埠市社会（儿童）福利院计划面向社会接收困境儿童、残疾儿童，打造集康复、特教、托管于一体的服务模式。作为特教骨干，盼盼已做好准备，她希望用自己的经验与真心，帮助更多困境中的孩子，让他们在陪伴中感受到温暖，在关爱中拥有属于自己的快乐童年。对她而言，守着这群孩子，用陪伴点亮他们的人生，便是最幸福、最有意义的事。

记者心语

四岁走进福利院，从渴望上学的孩子，到成为院里特殊孩子最依赖的“安老师”，在此次采访中，记者真切感受到，盼盼用自己的成长经历，读懂了这群特殊孩子内心的敏感与渴望，也用朝夕相伴的陪伴，成为了他们与世界沟通的桥梁。

对话安盼盼：

记者：你为什么会选择成为福利院的特教老师？初心是什么？

盼盼：我从小在福利院长大，深知这里孩子的需求，所以立志回来当老师，用心陪伴他们成长。

记者：您觉得自己和其他老师相比，最大的不同在哪里？

盼盼：我和孩子们吃住在一起，更了解他们的内心，能及时发现并化解他们的委屈和误解。

记者：组织手工义卖、帮孩子实现小愿望，是出于什么考虑？

盼盼：希望让孩子们通过劳动获得成就感，满足他们的小小心愿，让他们感受到温暖与被爱。

记者：孩子们对你的依赖和信任，让你有什么感受？

盼盼：看到孩子们开心、信任我，我就特别满足，这也是我坚持这份工作最大的意义。

大皖新闻记者 李勇

编辑 陶娜