张集镇中心幼儿园幼儿绘本推荐教研读书活动

  为进一步挖掘绘本的教育价值，提升教师绘本选用与活动设计能力，6月17日中午，张集镇中心幼儿园组织全体教师开展“品绘本童趣，探教学巧思”幼儿绘本推荐教研读书活动。本次活动由三位教师作为分享人，带来三本适配幼儿年龄特点的优质绘本，结合日常教学实践展开深度解读。

  活动现场，张老师首先带来传统民俗主题绘本《七只鼹鼠包粽子》。她结合近期班级开展的端午节主题活动经验，介绍了绘本中七只鼹鼠分工合作准备粽子的生动情节：“这本绘本里的鼹鼠分工、步骤排序内容，刚好可以和户外搭建‘小动物的家’的合作引导结合，既能让孩子理解团队协作的意义，也能自然渗透传统节日文化。”她还现场演示了如何借助绘本内容设计“搭粽子积木”“分工运材料”等延伸户外小游戏，给在场教师带来了不少启发。

  紧接着，马老师分享了充满生活趣味的绘本《我想吃一口你的黄瓜》。她结合幼儿社交引导的实际需求，梳理了绘本中小动物们从犹豫纠结到主动表达、分享食物的温暖过程：“之前户外沙水游戏里经常出现孩子独占模具的情况，这本绘本里的对话非常贴近孩子的表达习惯，我们可以把故事带到沙池游戏前，引导孩子主动说出‘我可以和你交换吗’，比生硬的说教效果好很多。”她还补充了适合的绘本演绎小游戏，帮助幼儿在角色扮演中自然学会社交表达。

  最后分享的是支老师带来的自然探究主题绘本《你为什么不开花》，这本绘本讲述了小熊反复努力种花，最后发现自己种的是胡萝卜的趣味故事。支老师结合近期开展的户外自然探究游戏经验谈道：“绘本里‘耐心等待、换个角度看结果’的内核，刚好可以引导孩子在种植观察活动里接受不一样的创作结果，不用强求所有人都做出一样的作品。”她还设计了“绘本+自然探究”的联动活动方案，建议在户外观察环节同步引入绘本内容，激发幼儿的探究兴趣。

  三位老师分享结束后，在场教师围绕“如何把绘本内容和日常户外游戏结合”展开了热烈讨论，主持人总结表示：“好的绘本是活的教学素材，希望大家今天收获的绘本，都能变成孩子游戏里、生活里的好朋友，让我们的教学活动更有温度、更有童趣。”本次教研活动不仅为教师们提供了绘本选用的实用参考，也进一步打通了绘本阅读与户外游戏的融合路径，为后续主题活动设计打下了坚实基础。

撰稿人：郭静

投稿学校：铜山区张集镇中心幼儿园

图片来源：马楚瑶