心港湾丨【未检40周年・文集选登】特别的爱给特别的你，让法治在无声处绽放

2026年6月，由最高人民检察院未成年人检察厅主编的《创新与发展——未成年人检察40周年纪念文集》正式出版，硚口区人民检察院黄刚猛撰写的《特别的爱给特别的你，让法治在无声处绽放》一文入选该文集。

文章记录了他担任武汉市第一聋哑学校法治副校长期间，立足听障未成年人身心特点，创新普法方式、凝聚多方力量，用心用情守护特殊少年健康成长的履职实践。今天，让我们一同阅读这篇文章，感受未检人的温情与坚守。

以下为原文：

特别的爱给特别的你，让法治在无声处绽放

——一位聋哑学校法治副校长的履职感悟

武汉市硚口区人民检察院未成年人检察部主任 黄刚猛（右一）

湖北省武汉市硚口区内有这样一所特殊的学校，即武汉市第一聋哑学校（以下简称“一聋校”），该校创建于1946年，是一所集聋哑儿康复、九年义务教育、中等职业技术教育、普通高中教育以及培智教育于一体的综合性全日制特殊教育学校，现有学生190名。2013年，武汉市硚口区人民检察院在该校设立了“爱心驿站”法治教育园地。我和这所学校的缘分始于十年前。那年春天伴随着检察机关司法体制改革，我迈进了未成年人检察工作的 大门。之后，我又沿着前辈们的足迹来到了这所特殊的学校，接触了这群特别的孩子，担任了该校的法治副校长。十年来，我和同事们始终立足于该校学生的特点和实际需求，开展丰富多彩的法治宣讲活动，让法治在无声处绽放，提高聋哑学生的法治意识、自护意识，用心、用情、用法守护着他们健康成长。

一、需求摸排与渠道畅通：从“单向输灌”到“双向奔赴”

相对于正常人来说，聋哑人无法与普通人进行言语交流，生活在一个相对封闭的环境，社会经验相对欠缺，容易遭受犯罪侵害或者受到不法分子的引诱走上违法犯罪道路。如何深入了解一聋校的这群孩子们的实际需求，结合其生活场景和认知特点有针对性开展普法活动？如何打破心理壁垒，让这群孩子们在面对不法侵害时敢说、会说、有地方说？刚走进一聋校时我也十分困惑。经过向未检前辈们请教，同一聋校的老师交流，我逐渐找到了一个“向下摸底”、“向上探路”的工作方法，实现了从传统法治宣传由我讲的“单向输灌”到我和孩子们共同参与的“双向奔赴”。

（一）开展问卷调查，了解实际需求。起初，我不会手语，和这群孩子们的交流全凭学校老师翻译。交流受限，常规的座谈调研效率很低，也很难了解到孩子们的真实想法。为此，我和同事们一起开展了以“对话无声天使”为主题的问卷调查，了解这群孩子们对法律的熟悉程度，掌握他们的法治困惑，摸排他们是否存在被欺凌、被侵害的情况。之后，我们又根据调查问卷掌握的情况有针对性地开展了法治宣传，并筛查出重点关注对象，进行针对性地心理干预、谈心谈话，取得较好的沟通交流效果。

（二）设立检察官信箱，开展帮扶教育。针对一聋校大多数孩子比较腼腆、不愿意当面向我们检察官咨询的情况，我们在学校的教学楼内设置了固定的检察官信箱。每个月我们都会对信箱的来信进行整理、汇总，同学校老师一起分析、解答来信反映的问题，并及时做好回信工作。一个小小的信箱，一封封简单的来信不仅让我们和孩子们建立起联系，更让孩子们找到了一个倾诉内心、表达情绪的对象，取得了良好的关爱效果。

（三）举办法治画报比赛，直观呈现认知。随着工作的深入，我们渐渐发现一聋校的这群孩子们虽然不能言语表达，但普遍具有较高的绘画天赋。为此，我们联合学校开展了法治画报比赛，让孩子们用手中的画笔直观呈现他们对法治的真实看法和期望。原本抽象的法条在孩子们在查阅资料、构思创作的过程中转化为生动的画面，自然烙印在他们的内心深处。

为了提高孩子们的获得感，我们不仅颁授荣誉证书和奖品，还把一些优秀绘画作品放在武汉荟聚购物中心展出，让孩子们收获自信心。如今，一年一届法治画报比赛已经成为一聋校法治教育的保留项目和品牌工作。

二、创新载体与精准滴灌：让法治教育可触可感

十年的未检工作经历，我深刻地体会到一堂有效的法治课应当全面调动受众的听觉、视觉、触觉，只有多感官的刺激才会让我们讲授的内容在听众的心中留下深刻的印象。但是一聋校的孩子们却不能听我们检察官说什么，只能通过观看和触摸体验来感受法治的力量。为此，我们改变了以往检察官在台上讲，学生在台下听的简单宣教方式，探索出从“看得见”到“亲身体验”多维度、立体式的普法模式。

（一）建设法治宣传长廊，让法治“看得见”。针对聋哑学生对视觉信息更为敏感的特点，2013年我们院便在一聋校建设了一个法治宣传长廊。来到未检工作后，我和同事们针对这群孩子们的实际需求，有针对性地选取了同他们密切相关的法律、法规、典型案例、自护方法、救助方式等内容在法治宣传长廊上墙宣传。为了让孩子们更好地掌握相关法律知识，我们通过法治漫画、法治图片等把法律条文、案例情况可视化。每当孩子们课间路过法治宣传长廊时无声法治陪伴便来到了他们的身边，法治理念在这种静寂的潜移默化中入脑入心。

（二）编印普法宣传手册，让法治“带得走”。2018年，我们精心设计并印制了《与法“童”行》法治宣传手册2万余册，手册分为家庭篇、校园篇、社区篇。宣传手册把一个个复杂的法律条文转换成一个个生动的法治小故事。我们通过人手一本宣传手册的方式把有限的法治课堂延伸到一聋校孩子们的生活日常。遇到法治困惑，他们随时可以拿出手册进行翻阅。如今，法治宣传手册已经成为他们日常学习、生活必不可少的“工具书”。

（三）借助情景模拟，让法治“演得活”。相较于听课的被动灌输，我们更倾向于让一聋校的孩子们亲身演绎、现场观摩，通过身体记忆和情感共鸣让法治真正的内化于心，外化于行。对此，我们结合他们表演能力比较强的特点，专门编排了无声法治情景剧《陷阱》，并指导他们彩排、表演。通过情景再现让他们能够亲身体验相关案件，让抽象的法律概念、看似遥远的法律风险变得更加生动、立体。这让他们更加直观地认识到知人知面不知心，提高他们的防范意识，避免因受到引诱而遭受侵害或误入歧途。此外，我们还专门选取未成年人权益保护案例开展模拟听证会，组织他们现场观摩，让他们能够通过近距离的观看感受到法治的公平、正义。

三、党建引领与品牌建设：推动法治副校长工作常态见效

一个人的力量是有限的，一群人的力量是无限的。作为一聋校的法治副校长，我始终清醒地认识到这所学校的法治工作不是我一个人的“独角戏”，只有发挥团队的力量才能确保该校的法治教育持续见效。为此，我所在的未成年人检察部党支部坚持以“党建红”引领“检察蓝”守护“梅花绿”，依托支部“成长硚”特色党建品牌，积极探索“党建+未检+志愿者”的工作方法，推动一系列法治活动在一聋校常态化开展。

（一）支部联创联建，共筑守护屏障。为了提高上级院对一聋校法治工作的重视，我们院未成年人检察部党支部积极联合湖北省人民检察院、武汉市人民检察院的未检部门党支部走进该校开展以“检教同行守初心，‘未’你而来担使命”为主题的支部联创联建活动。通过党建和未检业务的深度融合，将党的政治优势转化为做好聋哑人权益保护的强大动力，共同筑牢一聋校孩子们的守护屏障。

（二）成立党员宣讲小分队，让“一个人”奋斗变成“一群人”事业。为了提高法治宣传覆盖面，让更多的青年干警参与未成年人法治宣传工作中来，我们成立了以全院青年党员干部为骨干的法治宣传小分队。全院青年党员结合本职工作走进一聋校开展以预防性侵、预防校园欺凌、两卡犯罪及电信诈骗、网络安全等为主题的一系列法治宣传，有效提高了聋哑学生的法治意识和自护意识。通过党员先锋模范作用的发挥，让一聋校的法治教育从法治副校长“一个人”的履职变成“一群人”的事业。

（三）做好志愿服务，传递检察温度。我们成立“爱心驿站”的初衷就是通过志愿服务让聋哑孩子们感受到法治的温暖。为此，我们院成立了“心港湾”蔚蓝志愿者服务队，定期走进一聋校开展哑剧、趣味运动会等“无声”文体活动，邀请一聋校的老师和孩子们走进我院参观信访接待大厅、君子未成年人工作室、未检办案区、院史馆等。通过这种走出去、请进来的方式，让孩子们近距离感受法治氛围，树立法治观念。此外，我们还专门邀请爱心人士走进一聋校，结合法治主题带领孩子们做泥塑、中国结、剪纸等传统非遗手工。通过志愿者的爱心服务，让聋哑孩子们切实感受到检察温度。

十年的倾心守护，我真切地感受到一聋校的每一个孩子都是折翼的天使，值得我们温柔以待。对于他们的法治教育不是简单的说教，而是要用心去感受他们内心的声音，根据他们的需求来量体裁衣，提供看的见、摸的着、有温度的法治服务。自“爱心驿站”设立以来，该校学生违法犯罪保持零记录，校园欺凌零发生，学生自我保护意识和能力显著增强，85%以上毕业生实现就业或升学。2025年，该校21名听障学生表演的舞蹈《凤凰》，荣获第十一届全国残疾人艺术汇演一等奖。时光荏苒，十年弹指一挥间，经过十年的不懈坚持，在我们精心呵护下法治的种子已经在一届又一届孩子们的心中生根、发芽、茁壮成长。相信在法治的护航下这群折翼的天使能够重新插上坚实的翅膀，奋起直飞赢得属于自己的精彩人生。