中秋+秋假+十一——13天超长假期一眨眼过去了。
杭城中小学生在长假后开学已经三天,但一些家长发现,孩子人是坐进教室了,魂还留在假期里。晚上不肯睡,早上叫不醒,早饭磨磨蹭蹭,上课神游天外。
长假与校园之间,似乎隔着一道看不见的“时差”。这道“时差”怎么倒,考验的不只是孩子的自觉,还有家长的耐心。

早饭吃了半小时,一口粥含在嘴里像在“品茶”
周四早上7点半,陈女士的闹钟响了。她打开手机播放英语,这是她叫醒六年级儿子小齐的固定动作。
随后,她推开小齐的房门。小齐已经坐起来了,但眼睛是闭着的。
陈女士把校服递过去。小齐接住,说了句“好困”,又倒回床上。陈女士只好拽起儿子,推进卫生间。
小齐刷了两下牙,停了,对着镜子发呆。
其实前一天晚上,小齐就不肯睡。假期里他习惯了11点甚至更晚才上床。假期结束那晚,陈女士催了三四遍,小齐嘴上说“知道了”,却一直磨蹭到快11点才躺下。“晚上不肯睡,早上叫不醒,这个循环最难破。”陈女士说。
不过,真正的“硬仗”在餐桌上。
前段时间的假期,小齐早上睡到自然醒,吃饭必须搭配iPad,早饭看动画片,晚饭看游戏解说,一碗面能吃半小时。陈女士不是没管过,但假期嘛,“睁一只眼闭一只眼,想着开学就好了”。
结果开学第一天早餐,小齐坐下后的第一句话是:“妈妈,iPad呢?”
“开学了,不看了。”陈女士把一碗皮蛋粥推过去。
“我就看五分钟,清醒一下。”他说。
陈女士猜出了小齐的心思,但她忍住没点破:“不行,快吃。”
小齐拿起勺子,舀了一勺,放下,又舀了一勺,放下。他的眼睛盯着餐桌对面,虽然那里空空的,没有iPad,也没有手机。
陈女士回忆,儿子就像丢了魂一样坐在那里,一口粥含在嘴里,半天不咽。
“以前10分钟能吃完的早饭,吃了半小时!”最后她实在忍不住,说了句“要迟到了”,小齐才把最后几口囫囵吞下去。
陈女士又气又笑:“这状态,上课能听进去才怪。果然,那天放学就跟我说下午上课差点睡着了。”
当天晚上,陈女士马上和儿子商量,早饭的iPad时间彻底取消。她找出了自己的小音箱,准备早餐时放点音乐:“给儿子一个过渡吧,给他一个清醒的时间。”
上课“人在线,心离线”
初二女生小琳的妈妈方女士,则是过了两天才意识到女儿状态不在线。
开学第一天,小琳回家说“还行”,第二天,说“有点累”。方女士等她睡后,翻了翻作业,发现英语书上的笔记乱乱地写了一点点,旁边画了几只猫,姿态各异。
“她以前笔记记得很全,还用不同颜色的笔标重点。”方女士告诉记者,自己当时心里咯噔了一下,但没发火,把书放回去,装作没看见。
早饭时,她试探着问了一句:“这几天听课怎么样?”
小琳低头喝牛奶,沉默了一会儿,说:“妈妈,上课的时候,眼睛看着黑板,脑子是空的。老师说的话,像水从耳边流过去。”
“她说‘一滴都没留下来’的时候,声音特别小,像在认错。”方女士说,她这才知道,女儿这几天回家说“还行”,其实是怕她担心。
方女士说,自己长假后其实也不想上班,觉得提不起精神,她也理解女儿。但看着女儿懒洋洋的,她忍不住急躁,就是希望能快点“在线”。
先接住孩子的“时差”
杭州师范大学东城小学班主任陈佳琪老师表示,长假后孩子“回不了神”是正常现象,家长先别慌。
在陈老师看来,家长不必过度焦虑,但也不宜放任不管,关键在于循序渐进地帮助孩子完成过渡。她建议,作息调整切忌“一步到位”,家长可与孩子共同制定一个作息过渡计划,每天比前一天提前10至15分钟入睡和起床,让身体逐步适应节奏。饮食方面,假期往往三餐不规律、零食摄入偏多,开学后应尽快恢复规律的三餐安排,减少零食的摄入。此外,她特别建议家长每天傍晚安排20至30分钟的亲子运动,如快走、跳绳、打球等,既能帮助夜间入睡,也能在运动中拉近亲子关系。针对低年级学生,陈老师还提出一个具体做法:让孩子睡前对照课表自行整理书包,家长可以协助确认。这一环节能帮助孩子在心理上完成“我要上学了”的暗示,同时避免次日因丢三落四而慌乱。
最近这几天,老师们其实也在想各种方式让孩子重新找到上学的状态。陈老师这几天在午餐时间主动和班里的孩子们聊假期趣事,再引导他们想想“回学校有哪些期待的事情”,有孩子说想吃学校的糖醋里脊,有孩子说美术课要学着用毛笔了。“用学校里的小期待,去消解对上学的抵触,比反复提醒‘要收心了’更有效。”陈老师说。
一位初中班主任表示,收心,最忌讳的是“算账”。“你看你假期光玩了”——这话一出口,很容易起到反作用。另外,家长们千万不要只盯着“回没回到状态”,却忘了自己也在影响孩子。想让孩子放下手机,自己先放下,想让孩子早睡,自己先别熬夜。“头几天家里少谈学习,多聊点轻松的,等情绪缓过来了,状态自然跟着回来。”
【来源:钱江晚报】
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更新时间:2026-10-12
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