张集镇中心幼儿园学期末读书汇报——共沐书香，启迪智慧

  随着本学期教学工作的圆满落幕，我园于2025年1月28日举行了一场教师学期末读书汇报活动。此次活动旨在总结本学期教师们的阅读成果，分享学习心得，促进教师间的交流与成长。四位分享者分别就本学期的读书情况进行了精彩的总结汇报，展现了她们在阅读中的收获与感悟。

  顾老师首先聚焦于《观察儿童：实践操作指南》一书，分享了自己在观察幼儿行为方面的成长与收获。她指出，观察是了解幼儿、指导教学的基础，而这本书为她提供了系统、科学的观察方法。顾老师通过实例讲述了如何运用书中的观察技巧，捕捉幼儿在日常活动中的细微表现，从而更准确地判断幼儿的发展水平与需求，提供个性化的支持与引导。她强调：“细致的观察让我更加贴近幼儿的心灵，也让我的教学更加精准有效。”

  金老师以《好绘本如何好》为汇报主题，探讨了绘本教学在幼儿教育中的独特价值。她指出，绘本不仅是幼儿喜爱的读物，更是蕴含丰富教育资源的宝藏。金老师通过分享如何从绘本的文字、画面、故事结构等方面挖掘其教育价值，以及如何通过生动的讲述与互动，激发幼儿的想象力与创造力，培养幼儿的阅读兴趣与习惯。

  汪老师汇报了本学期阅读《幼儿园班级管理技巧150条》的心得体会。她认为，良好的班级管理是教学活动顺利开展的前提，而这本书为她提供了丰富的班级管理策略与实用技巧。汪老师分享了如何通过建立班级规则、培养幼儿自律意识、有效处理幼儿冲突等方法，营造了一个和谐、有序的班级氛围。她提到：“书中的每一条技巧都如同宝贵的财富，让我在班级管理中更加得心应手，也让我深刻体会到管理是一门艺术，需要不断学习与实践。”

  最后，尹老师分享了本学期对《有力的师幼互动》一书的深入研读体会。她提到，通过阅读这本书，自己对师幼互动的重要性有了更深刻的认识，尤其是在如何建立信任关系、促进幼儿主动学习方面获得了诸多启示。尹老师结合书中的理论，分享了自己在班级管理中实施的一系列创新实践，如通过定期的一对一交流，倾听幼儿的想法与需求，及时调整教学策略，使课堂更加生动有趣，幼儿的学习积极性显著提升。她感慨道：“阅读不仅拓宽了我的教育视野，更让我在实践中找到了提升师幼互动质量的有效路径。”

  此次读书汇报活动不仅展示了教师们本学期的阅读成果，更激发了大家持续学习的热情与动力。我园将继续鼓励教师多读书、读好书，将阅读所得转化为教学实践中的实际行动，为幼儿的成长撑起一片更加广阔的天空。

  攥稿人：郭静

投稿学校：张集镇中心幼儿园

图片来源：刘婷婷