“那咋了”“包的”，孩子口中的烂梗，哪句让你血压飙升过？

文 | 米粒妈

“我勒个豆”“包的”“那咋了”……身为小学初中生家长，这些烂梗大家肯定都听过吧？

当孩子说出这些词，我们当场气血上涌血压飙升时，才能意识到小时候家长对我们的鄙夷。

一代人有一代人的垮掉方式，当角色调换，我们成了那个不理解下一代的“老古板”，才知道这真的不好受。

80、90后那时候流行非主流，qq签名大家都用火星文，写一些为赋新词强说愁的伤感文案。

现在我们长大了，再打开许久未登录的qq，甚至都没勇气看自己年轻时的个性签名，因为实在是太尴尬了。

在这个短视频时代，网络烂梗也像当初的火星文一样荼毒着青少年。

之前看到一个小学老师说自己上课的事，课堂上，学生因为答不上问题说了一句“我红温了”，引得全班哄堂大笑，整节课的教学节奏瞬间被打乱。

还有语文老师在网上发视频吐槽说自己的学生把烂梗写在作文里，形容自己心慌紧张，直接写：“我当时慌得一批。”

当丰富多彩的情感表达被简化为千篇一律的网络热梗，当粗俗低俗的言语成为同龄人间的“社交通行证”，孩子们已经不会好好说话了。

但我倒没那么悲观，因为这就像我们无法直面那个年少时愚蠢的自己，孩子在成长到一定阶段后，也自会否定现在这个满嘴烂梗的自己。

其实比起担心孩子语言匮乏，更该担心的是这些烂梗背后的心理机制。

上一代小时候即便私底下再流行火星文、葬爱家族、非主流，但内心深处的三观秩序并没有根本性的改变。

他们知道什么是对的，也知道自己追求的东西属于叛逆、娱乐。

但现在的孩子口中这些诸如“那咋了”“又能怎”“受着呗”的词汇中，包含着对传统价值观彻底的颠覆。

哪句话说得重了，他们甚至还会说：“我玉玉了，我被原生家庭做局了。”

而这种教育上的失序，正在一句句烂梗中悄然蔓延，这才是我们最该担心的事。

网络烂梗最首要、也是最直接的危害，应该就是造成青少年语言表达能力退化。

作文就是网络烂梗的重灾区。

身边认识的老师朋友就跟我抱怨过很多次，孩子们作文里频繁出现“芭比Q了”“绝绝子”这种词，她每次批改作文，都感到无奈又无力。

米粒跟我说过，班里有个同学，根本没法跟他说话，因为无论你说什么，他都会脑袋一歪，自认为很酷地给你打个“666”的手势。

还有同学会用“那咋了”回复你所有的话，真的是一交流就让人火大。

你就算是反驳型人格，是杠精，你好歹也得杠出些内容来吧？这可倒好，一句话万用，直接把天聊死。

我就亲眼看见米粒同学周末时给他发微信，对方主动问他“在吗？”米粒说“在”，对方回了个“那咋了”……

我真的看得一口老血都要喷出来了，你主动问我在吗，你还说那咋了，这不是纯属没事找事挑衅吗？

但米粒说，这很正常，他们就这样，没事不用理他，他就是闲的。

语言不仅是交流工具，更是思维的外壳。

现在的孩子们，用“包的”替代了所有的肯定回应，用“666”涵盖了各种钦佩之情，用“芭比Q了”表达一切搞砸的情况。

丰富的情感体验被压缩成少数几个网络热词，这种表达方式的简化，必然导致思维深度的削弱。

语言的边界就是思维的边界，当孩子们用千篇一律的“破防”描绘全部内心波澜时，也就意味着他们的逻辑思维严谨性和个体感受丰富性，都被大大削弱了。

比毁坏语言系统更要命的，是烂梗携带的负面价值观对青少年精神世界的污染。

我给大家系统地说一说，就特别好理解了。

网络烂梗其实并不是单独存在的，而是彼此依存，形成了一个完全有毒的价值闭环。

之所以孩子能每天都不停地说，反复地说，就是因为他们已经内化了这套价值体系，这非常可怕。

现在的孩子张口闭口“原生家庭”，其实这词儿压根是个严肃的心理学概念，并不能随便用来指代父母。

当孩子轻松地将自己的学习不好、脾气差、人际关系糟糕都归咎于“原生家庭”时，他们实际上是在告诉自己：“我的一切都是被父母决定的，我无法改变，我也不需要改变。”

这直接扼杀了人生最宝贵的品质：主观能动性。

它让孩子从命运的“参与者”和“挑战者”，变成了命运的“受害者”和“抱怨者”。

好，接下来我们来到了链路的下一环：解构亲情，播种仇恨。

“原生家庭”这个词将孩子与父母天然的情感连接，变成了一种冷冰冰的“因果分析”。它引导孩子用挑剔、审视的眼光去看待父母的一切言行，寻找“伤害”自己的证据。

一个正常的管教可以被解读为“控制”，一次无心的疏忽可以被上升为“童年创伤”。

这不是在解决问题，而是在系统性地摧毁孩子对家庭的基本信任和感恩之心。

如果孩子到这一步还没能完全自洽，没关系，还有下一步。

“那咋了”“又能怎”就是逃避责任的免死金牌。

孩子就为自己所有的不努力、不成功和不当行为找到了一个完美的、无可辩驳的借口。

而且这两句梗，还直接摧毁了孩子共情他人苦难的能力。

“精神麻痹”和“冷漠症”在这代孩子中特别普遍，因为“那咋了”这个万能句式，可以直接消解一切意义，鼓吹的是虚无主义。

你对他说“我努力获得了奖学金”，他回“那咋了”；你对他说“我扶老奶奶过马路”，他回“那咋了”；你对他说“这个行为不道德”，他回“那咋了”。

这三个字，像一盆冷水，能浇灭任何热情、努力、善良和正义感。它传递的价值观是：一切都没意义，一切都不值得在乎，你的所有积极行为在我眼里都是个笑话。

长期浸润在这种话语中，孩子会失去对美好事物的追求欲，变成精神上的“空心人”。

而当别人诉说痛苦、困境和不幸时，“受着呗”是一种彻底的、事不关己的冷漠。

它关闭了共情的大门，拒绝了任何伸出援手的可能。这直接攻击了人性中最光辉的部分——同情与互助。

一个习惯于说“受着呗”的孩子，很难在同学遇到困难时给予帮助，在未来社会需要他承担责任时挺身而出。

他学会的，是对一切苦难的漠然旁观。

这其实才是我们作为家长最担忧的：几句简短的词语，足以摧毁一个孩子的三观，造成孩子价值观的系统性坍塌。

当一个小学生或初中生，在不经意间反复使用这套话语体系时，他正在不知不觉中完成一场自我价值观的“格式化”。

奋斗精神被懒惰取代，感恩之心被怨恨填充，同情之心被冷漠冻结，责任担当被推诿抛弃。

他们看似“酷”、“飒”、“不好惹”，实则内心荒芜，精神脆弱，成为一群失去了温度、深度和力度的“迷失一代”。

所以我们要纠正的，绝不仅仅是几句话，我们面对的是一次价值观的换血，这可是个大工程。

所以急不得，毕竟孩子有了语言防御系统的金钟罩，一言不合就给你来个“那咋了”“受着呗”。

当周围同学都在说这些话时，使用它们是一种快速融入群体、避免被孤立的方式。这些烂梗就成了一种“社交货币”。

我们要做的，不是夺走他们表达的工具，而是给他们更好、更有效的工具。

孩子习惯了烂梗的粗鄙和冷漠，是因为他们缺少对优美、深刻语言的体验。

那我们就得有意识地在家庭中使用丰富、文明、积极的语言。

带孩子一起阅读经典的文学作品、观看优秀的电影纪录片，让李白苏轼的豪迈、鲁迅史铁生的深刻、宫崎骏新海诚的温暖，去冲刷他们被网络热梗占据的心灵。

当孩子内心有了“落霞与孤鹜齐飞”的壮美，自然会对“我勒个豆”“绝绝子”的苍白产生免疫力，我们长大后看待火星文签名的那种尴尬感，就会来得更早些。

至于价值观的换血，就得重塑孩子的批判性思维了。

孩子需要学会的，不是简单的“不听不信”，而是有能力去分析和甄别信息的价值。

还有就是用实际行动来冲刷掉孩子内心的冷漠了。

我们可以给他分派固定的家务，照顾一盆植物或一只宠物，让他通过付出，理解“责任”与“生命”的重量。

这其实也是借助了激素的力量，研究表明，人在帮助别人之后，会因为付出的愿望被满足产生催产素，是很爽的。

为了抵抗短视频对孩子大脑的侵害，我们得带他们体验更多帮助他人的瞬间，让他们感受到那种催产素的快乐和满足感。

一起参加社区志愿服务、去做做义工，让他亲眼看到自己的微薄之力如何让另一个生命变得更好。

这种真实的成就感和温暖，是“受着呗”这种冷漠梗永远无法给予的。、

还有就是，要鼓励孩子坚持一项有益的爱好。

无论是体育、音乐还是编程，在克服困难、取得进步的过程中，他会切身体会到“奋斗”的意义和快乐，从而发自内心地看轻“那咋了”所代表的消极态度。

我觉得对于家长来说，最大的难点就是不能光说，要陪孩子做。

纠正价值观这种事，你越是高高在上地审判孩子：“你说错了”，他就越逆反。

正确的做法是蹲下来，陪他一起训练，引领他看到更好的精神世界。

坏语言和坏思想，光靠禁止是禁不完的。

我们完成孩子价值观纠错的整个过程，既是拯救孩子，也是我们自己的一次自我反思和成长。

还有一个从源头上改变的关键点，就是要把关好孩子使用手机的频率和内容。很多不当言论为了流量，真的很洗脑，也是真的不适合孩子看。

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