大家好，我是红红～

又是一个工作日，抱着愉悦的心情将孩子送进学校，看着和他一样身穿同款校服的孩子在校门口进进出出，我忍不住感慨：校服好啊，大家都一样，老师肯定能一视同仁。

听了我的话，旁边一位家长“切”了一声插嘴道：“你真天真！”

也许是我懵逼的表情实在太明显，这位宝妈直接告诉我，别看孩子们穿的都一样，但其实，孩子的家境如何，老师一眼就能看出来。

这下我不淡定了，仅凭一件校服就能看出家境，这是怎么做到的？

宝妈笑了笑，这不是很简单的事吗？你只要稍微留意一下，孩子间的差距就能看出来了啊。我们尚且如此，在老师那里，这根本不是问题。

班主任：即使穿同款校服，我也能一眼看出学生家境，4个原因很真实。

1、质量和来源

在孩子上学以前，大多数人以为校服只能去学校指定的、质量较好的经销商那里购买。

事实上，细心的家长会发现：孩子的同龄人里有的第一套校服就皱皱巴巴、质量堪忧。

这是因为：有些经济条件不太好的家长会给孩子选择价格更便宜、质量较差的山寨版校服，甚至还有部分家长选择去二手市场给孩子淘旧校服。

家长都能发现的事，作为老师、作为在学校和孩子接触时间最久的人，他们自然能在第一时间发现端倪。

这还只是质量方面的考虑，更明显的还有校服尺码的选择：

经济条件较好的家庭，大都会给孩子买当下最适合的尺码，这样的孩子换校服会很频繁，慢点一年一换，快点的话，一学期两换也不奇怪；

还有很多家长，会在购买校服时选择大1个尺码，保持舒适性和合理的更换速度；

而经济条件不好的家庭，往往会选择大2个或以上的尺码，希望一套校服能多穿几年，直到实在无法再穿。这样的情况下，校服过大或过小，只要一眼就能看到了。

2、整洁与维护

校服是否经常清洗、保持干净整洁？校服上是否有明显的污渍、油点、墨水渍？

别看这只是一件很小的事情，内里包含的门道可不少：这直接反映了家庭是否有充足的时间和资源来频繁清洗衣服。

比如，为了保持校服的干净整洁，很多经济条件一般的家庭都会花大力气去挑选最能清洁校服的洗衣液、洗衣粉、爆炸盐、校服净，至于条件更好的家庭，可能会直接换新校服。

而家庭经济条件差的家庭，家长本身就在为生活四处奔波，怎么可能还有额外的精力来关注孩子的衣服干净与否呢？

除了干净程度，还有校服的平整度和磨损程度，也是一样的道理：

能经常熨烫校服，让校服保持挺括、舒适的家庭，肯定会有相关的熨烫设备和闲情逸致，家庭条件肯定差不了；

而从不熨烫、校服褪色严重、领口磨损明显、有破洞或缝补痕迹的话，家庭条件肯定好不到哪里去。

3、搭配的物品

孩子上学真的只需要穿校服就够了吗？

肯定不是，校服只能覆盖身体的绝大部分部位，除此之外，孩子还是需要其他搭配的物品的，比如鞋袜、书包、其他配饰。

先来说说鞋子，这大概是最能看出孩子家境差异又最低调的物品了：

家境富裕的孩子，更可能选择那些价格高昂的品牌、最近的新款，一双鞋可能就是其他人家一个月的生活费；而普通或贫困家庭的孩子，更可能穿着那些普通品牌、旧鞋，甚至不合脚的鞋子。

其次是书包，作为学生党的标配，书包是必不可少的物品，差异也不小：

名牌的双肩包、设计感强的背包与普通甚至破旧的书包，两者之间的差异，真是一目了然。

再次是配饰，虽然学校明文规定，学生不得使用、佩戴夸张的配饰，但是，哪怕仅凭一些细微的配饰也能看出差异：

手表：智能手表、品牌手表还是普通电子表/塑料表？

发饰：简单的发圈，还是镶嵌水钻的发圈、发卡？

眼镜：眼镜框的品牌、款式、是否最新配置的眼镜？

此外，还有外套和文具用品，都悄悄展示着不同。

4、个人用品与习惯

除了以上物品之外，还有一些平时不显山不露水的区别，更是带上了个人习惯：

水杯/饭盒：是否是品牌货？或者只是简单的一个瓷碗；

零花钱与零食：是国外进口的很高级的零食，还是校门口1块钱的冰棍？

如果说以上这些都是外在的物品，是能让人直观看到的。

那么，还有一些个人的内在修养和品行方面的展示，就更是直击内心的了：

言谈举止与见识：富裕家庭出身的孩子，有更多机会外出旅行、参加兴趣班、接触更广阔的世界，在不经意的言谈举止间就能透露出更广的见识和兴趣爱好。这样的孩子在气质、自信心方面也会有所不同。

个人护理：孩子的发型是否经常打理，是否定期修剪？皮肤、牙齿状况的好坏也是家境的体现。

此外，还有营养状况、精神面貌、体力精力等方面也有区别：家境优越的孩子，通常营养更均衡、可能更多参与课外活动，整体看起来更健康有活力。

事实上，校服是“制服”，只是基础的着装，其体现也是表面、有限的，而学生的家境更多时候是在其他物品、以及个人言谈举止、气质状态方面的流露，它让差异变得更微妙、更隐蔽。

懂得了这一点，也才能更懂得欣赏每个人在统一外表下独特的背景和经历。