我们父母整天盯着孩子的缺点，这些缺点其实并不是什么大事，是一些无关原则的小事情，其实是父母的掌控欲在作怪，孩子一反驳，就想用气势，大嗓门压住孩子，让孩子听话。

比如孩子整理书包不到位，收拾房间不整洁，吃东西时把衣服弄脏了，孩子写字时一个笔画写错了，一个巴掌打过去：“怎么老写错？”

孩子喜欢休息时听会儿音乐，就是不让孩子听，打着节约时间的名义，时时刻刻要把孩子的时间塞满。

孩子是要有自己的娱乐休息时间的，有自己的兴趣爱好，给孩子一定的空间，定好闹钟，不要过度娱乐就好了，凡事都要有度。

小事上过度消耗孩子，过度纠错，只会让孩子更容易出错。与其反复纠错，不如告诉孩子如何是正确的行为，孩子一有进步，就夸张地鼓励孩子，增强孩子的自信心，有成就感，才会让孩子进步。

不要在小事上消耗孩子，能量若没了，剩下的只能是摆烂了：

家长整天说累，有时时管得过多，整天盯在一些小事上，和孩子钻牛角尖，孩子一不听，家长就着急。

孩子拖延磨蹭，有时真不是故意的，而是因为年龄的原因，家长适时提醒是可以的，让孩子有这个正确行为的意识，但如果孩子做不到，也不必大动肝火。

允许孩子试错，错过之后，有了经验体会之后，孩子会主动修正自己的行为。

比如孩子上学没带课本，不必再回去帮孩子把课本放到学校门口，在学校里可能会受老师批评，可能和同学合看，也可能无法看书，让孩子承担后果，下次就不会忘记了。

孩子水壶盖没打拧紧，放书包里，结果把本子弄湿了，下次孩子就不会把水壶放到书包里，而是放到侧兜里，瓶盖拧得比妈妈拧得还紧。

如果是原则性问题，比如健康安全，道德品质，遵守社会规则的问题上，则要严肃对待，培养孩子的良好品质，不能心软，让孩子看到父母的坚持，知道这件事情的重要性，不敢轻易违背。

抓住重要的事，比如培养每天的固定动作，培养好习惯，制定适合自己的学习规划，做适量的教辅材料，作为学校的有益补充。

有些事情孩子做得不完美，但只要孩子做了，就比不做强，古诗不想背，咱可以读，不想读，咱还可以看，学总比不学强。

计算题做错了，不要骂孩子笨，只要天天坚持，孩子的计算能力和准确率就会提高，“无他，唯手熟尔。”

每天按照制定的计划，持之以恒，每天进步一点点，和自己比，不和他人比，尽管努力，成为最好的自己。

（本文图片均来源于网络，侵权立删）