一件事,掌握了窍门,就轻松做好。
一个人,一旦开窍了,就突飞猛进。
可是,我们的孩子什么时候会开窍呢?这真的令人疑惑。
有人说:“人教人,教不会;事教人,一教就会。”
任由父母怎么教导,说一堆的道理,孩子就是不理解,或者直接当成耳边风。
反而是孩子遇到困难的事情时,再接受父母的教导,就有用多了。
可见,做父母的,要找“最佳时机”去教导孩子,打开孩子的窍门。
01
第一个时期:小学四五年级,学习成绩逐步分层。
你看看小学一年级,二年级,随便拿出一个学生,成绩不会太差。
一些吊儿郎当的孩子,轻轻松松得到八九十分。
虽然孩子也捣蛋,但是大人和老师,都还镇得住。孩子做事,不会特别过分,听话的时候,也很多。
到了四五年级,情况就悄然发生改变。很多孩子变得不听话了,成绩也开始下滑。甚至有孩子,都跟不上教学的节奏。
很多父母,看到孩子成绩下降了,也着急,但是没有用心去引导。
父母工作忙,没有时间管孩子。偶尔管一次,就是吼一次,揍一顿。这适得其反。
有的父母,直接把孩子放到辅导班,认为自己掏钱了,也就心安了。
其实,父母冷静下来想一想,这四五年级的读书内容,自己是可以搞懂的,也可以教会孩子。关键是腾出时间,陪同孩子一起学。
父母起码是有初中文化吧。对付小学的内容,应该是可以的。只是多年不看书,确实有一个重新开始的过程。
思想家卢梭说过:“教育的本质,是心灵的教育。”
三四年级的孩子,开始有自尊心了。一旦成绩下滑,自尊心受挫很大,也很希望重新找回来。
如果父母跟着孩子一起学,孩子的成绩进步一点点,那么内生的学习动力,就多了很多。
成绩好,进步了,可以说是对孩子心灵的救赎。
02
第二个时期:中考分流,同龄孩子不得不分群。
很多地方,都存在“五五分流”的说法。也就是初中生,一半去职业学校,一半去高中。
谈起职业学校,大人和孩子都有一点畏惧感。大家认为,职业学校是一个差生聚集的地方,是学不到是东西,是尽早进入社会的过程。
多少大人,听说孩子没有考上高中,觉得天都塌了。孩子也耷拉着头,不知所措。
能够到高中的孩子,有一种优越感。可以到重点高中的孩子,优越感更加强。
孩子中考之后,就分成了不同的群体:普通高中,重点高中,职校,技校等。
若父母不干涉孩子,那么中考分流之后,就会出现“马太效应”——强者越强,弱者越弱。
教育家陶行知说过:“人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。”
简单来说,针对孩子的情况,进行因材施教。这样孩子不管去什么学校,都会有出息。
父母多研究教育的情况,就会发现,职校也有高考班,普通班,订单班;高中有重点班,普通班,飞行班等。
学校也是根据学生的情况,分类教育。那么父母更要精准地把握孩子的特点,让他在自己的群体里,争做排头兵。
据《深圳晚报》,深一职的瞿雨欣,选择了学校的技术学校网络信息安全专业。一开始,她很迷茫,不知道应该干啥才好。
在一些外人眼里,甚至认为这样的专业,就是上网玩游戏。
排除众多的不好的眼神,她想尽办法拓展电脑知识,总是泡在图书馆等地方。
她选择了代码赛道,代码量从日均10行跃升至140行,如今已累计达10万行。成为专业的领头羊。
瞿雨欣这样说:“大家越来越认可职校生掌握专业技术,实现技能成才的能力和水平。”
父母们,舍去对孩子的偏见,鼓励孩子去攀登不同的高峰。而不是认为考不上高中就废了,或者考了高中就稳了。
03
第三个时期:初入社会,一个孩子被迫独行。
教育家苏霍姆林斯基说过:“教育是让一个人成为自己命运的建筑师。”
很多父母,在孩子十八岁之后,就彻底放手了。或者什么都听孩子的安排了。
当然,孩子要独立,没有错。但是父母不要忘了,自己初入社会的时候,多么迷茫无助。
从学校走出去,环境发生了彻底的改变。这令人惧怕。
初入社会的孩子,经历的破事最多。因为他不懂得如何化解,很多事情到手里,就搞砸了。
父母要和孩子多一些沟通,谈一谈自己的生活阅历,吃过的苦头。
也许孩子会和父母一样,重蹈覆辙。但是有了父母的经验,是可以很快走出去的。毕竟,脱困的方法,也可以照本宣科。
记住了,行是知之始,知是行之成。
知道怎么做,遇到意外也知道怎么做,这就给孩子很大的底气。
04
诗曰:“行到水穷处,坐看云起时。”
所有令孩子困惑的,都是让孩子打破原有格局,获得重生。
开窍,就是打破了困顿,豁然开朗的一种感悟。
父母们,在孩子的人生拐点上,多下功夫,而不是在孩子变得好或者坏的时候,骂骂咧咧,各种指责。
给孩子帮助,多半是三种方法:陪孩子一起读书,而不是逼着孩子读书;认可孩子职业规划,而不是贬低孩子的想法;放手孩子的同时,也默默关注孩子的一切,给孩子社会经验。
打开孩子的窍门,孩子就真正自立了。
作者:布衣粗食。
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文中配图来源于网络。
更新时间:2025-07-14
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