孩子不想上学？别急着骂，先看看他心里的“火”烧成啥样了！

“你不上学能干啥？扫大街都不要你！”
“我们辛辛苦苦供你读书，你就这样报答我们？”
“别人家孩子都抢着学，你倒好，天天装病逃课！”

这些话，是不是听着特别耳熟？当孩子说“我不想上学”时，大多数家长的第一反应是：愤怒、焦虑、羞耻。 觉得孩子不争气、不懂事、白眼狼。可你有没有想过：孩子不是突然就不想学了，他是真的撑不住了。

我认识一个初三男孩，成绩中等，爸妈天天盯着他写作业，周末排满补习班。有天他突然说：“我不想上了，活着没意思。”爸妈以为他在吓人，结果第二天，他真的没去学校，躲在房间里一整天，窗帘都不拉。后来妈妈偷偷翻他书包，发现里面全是撕碎的试卷，日记本上写着：“我好累，没人懂我。”

这不是个例。厌学，不是懒，不是坏，是孩子发出的求救信号。 可太多家长，把求救当叛逆，把痛苦当矫情，用“为你好”三个字，把孩子越推越远。

孩子为啥厌学？原因太复杂，但归根结底，就三点：压力太大、没意义感、没被看见。

先说压力。现在的学生，不是在上学，是在“打仗”。早上六点起，晚上十一点睡，作业写不完，考试考不完，排名压得人喘不过气。一个重点中学的女孩跟我说：“每次考试，我都在看后面有没有人追上来。我怕掉一名，爸妈的脸色就变了。”她不是不想学，是学得没有尊严，只有恐惧。

再来说“没意义感”。很多孩子根本不知道“为什么读书”。家长说：“读书才能考好大学，考好大学才能找好工作。”可孩子问：“找好工作之后呢？继续加班？还房贷？养孩子？然后让孩子再重复一遍？”他看不到读书和自己人生的连接，只觉得：我像一台被设定好程序的机器，每天重复着没意义的事。

有个高中生跟我说：“我爸妈说，现在苦一点，以后就甜了。可我已经苦了十年了，甜在哪儿？”这话听着心酸。我们总说“熬过去就好了”，可孩子等不到“以后”，他只活在“现在”的痛苦里。

还有更关键的一点：孩子没被看见。 家长只关心分数，不关心情绪；只问“作业写完没”，不问“你今天开心吗”。有个妈妈发现孩子逃学，第一反应是打骂，后来才从心理老师那知道：孩子在学校被同学孤立，老师也不管，每天坐在教室里，像坐牢。可她之前从没问过：“你学校过得怎么样？”

更讽刺的是，很多家长一边抱怨孩子厌学，一边亲手制造厌学的环境。
孩子说想学画画，你说“没用”；
孩子说想打游戏，你说“废物”；
孩子说想休学调整，你说“丢人”。
可你给过他一个能喘气的空间吗？
你听过他真正的心声吗？

有个真实案例：一个高二男生，厌学严重，天天打游戏，爸妈快崩溃了。后来爸爸放下身段，陪他打了一周游戏，才明白：游戏里的世界，是唯一他能掌控的地方。 在学校，他是“差生”；在家里，他是“问题孩子”；可在游戏中，他能赢，能被队友认可。爸爸这才醒悟：不是游戏毁了孩子，是现实太伤人。

后来他们没逼他回学校，而是带他去看了心理医生，又联系了一所职业学校，让他学动漫设计。半年后，孩子状态好了很多，还参加了比赛。爸爸说：“以前我以为，不上重点大学就完了。现在才懂，孩子能活着、能开心，才是最大的成功。

对此，怎么看？跟往常一样，谈谈我个人的两点看法：

第一，厌学不是“病”，是“警报”。 它在告诉你：孩子的心理账户已经“透支”了。别急着“纠正”他，先问问：他为什么不想学？是被欺负了？压力太大？还是根本看不到希望？解决问题的前提，是停止指责，开始倾听。 你越骂，他越躲；你越压，他越崩。

第二，教育的终极目的，不是“考上大学”，而是“活得像个人”。 如果我们的教育，让孩子失去快乐、失去兴趣、失去对生活的热情，那就算他考上清华北大，又有什么用？真正的成功，是孩子长大后，还能对世界保持好奇，还能为自己而活。

孩子不想上学，不是他“废了”，而是他在用最后的方式，保护自己。 他不是不想好，是他太累了，太孤独了，太需要被理解了。

别再用“别人都在学”来压他。
别再用“我们不容易”来道德绑架他。
他不是你的面子，不是你的希望，不是你未完成人生的替身。
他是他自己的人生。

当你发现孩子厌学时，
别急着拉他回教室，
先蹲下来，看看他眼里的光，
是不是已经被我们——
一点点熄灭了。

真正的教育，不是逼他“必须学”，
而是让他明白：“我想学，因为我看见了光。”

#孩子不想上学,有厌学情绪怎么办?#