又到期中成绩公布时，几家欢喜几家愁！孩子成绩理想的自不必多说，而成绩不理想的家庭，往往不是剑拔弩张，就是拼命想对策请家教，为孩子提供帮助。对这些普遍的现实不能说不对，而应思考的是好不好？所以我今天讲的题目是为孩子助力和赋能，家长应该做什么？我讲三点供参考。

第一，看懂考试成绩，接纳创造奇迹

内容一难，考试成绩和以往比起来就大幅下降了，于是家长开始焦虑。要我说的是，你没有真懂看懂成绩。成绩要看横向比较，看与平均分的比较。期中考试不是终结性考试，就是用来发现问题的，如果孩子成绩的波动起伏大不，不正说明孩子的可塑性也大吗？何况卷面实力与真正的水平也是有差异的，30分的成绩差，背后未必差别那么大，不一定是因为难题不会而拉开的距离，恰恰是容易题丢分了！这暴露了知识掌握不扎实不全面，提醒平时的听课和做题不要犯眼高手低的毛病。

第二，听懂孩子诉说，助力实在有效

没考好的孩子往往给家长反映，平时听课跟不上听不懂，于是家长慌了，不是归咎任课老师，就是忙着给孩子报辅导班请家教等等。

其实你没有真听懂孩子表达的意思，孩子其实用听不懂来掩盖自己成绩的不理想。家长不应被孩子带进沟里，而应该追问一句，不懂的地方你是怎么办的？问老师了吗？

其实，学霸也有听不懂的地方，学霸和学沫的差别就是学霸善于及时问问题，把当天问题消灭掉了，我有好几个学霸学生就是这样类型。

不懂就问，这是好学生的必备素养。鼓励孩子多问及时问，防止孩子出现学业文饰饰和辅导依赖。

第三，读懂畏难情绪，鼓励赋能矫正

学习的内容时易时难是常态，孩子感受也往往如过山车似的，有时候学起来易如反掌，而有时又云山雾罩的。家长通过孩子的言谈举止或主动告知，大体可以了解孩子当下的学习状态，对流露出来的为难情绪，多鼓励是最好的方式，鼓励他的干劲、鼓励他的钻研精神，这是给孩子的一种心理能量和心理支撑，使孩子产生知难而上的勇气，顺利的爬坡过坎，时间会证明付出有意义！

做一个乐观主义者，乐观创造奇迹；做一个鼓励主义者，鼓励产生拼力；做一个善于沟通者，沟通让亲子关系更美好！