任由“如何呢，又能怎”这种非音乐影响青少年吗？

女歌手单依纯一首《李白》的非音乐唱法（这首歌绝对不是音乐），带来的负面影响，尤其是对初中生、高中生等青少年群体带来的影响已经出现了。

今天看新闻，跳水运动员全红禅把自己的签名改成了“如何呢，又能怎”。我想，全红禅对这句话的认同，更多的还在于对网络上对其不断的批评进行的反击。

与此同时，网络上已经出现了不少青少年在模仿单依纯这首歌曲，穿着红裙子，那种迷离的眼神，以及对一切的不屑表情，看似是一种娱乐模仿，实则是对其价值观的一种错误导向。

青少年群体，在接受这种成年人的非音乐唱法后，非常有可能对一切看不惯的行为用“如何呢，又能怎”来进行反击。

比如在面对教师的时候，对老师的不屑，面对家长的时候，对父母的不满，面对一些规则的时候，都有可能出现这种死猪不骂开水烫的做法。

“如何呢，又能怎”，这是一种引导青少年躺平的宣言，这是一种藐视一切规则的错误引导，更是一种泛娱乐化的靡靡之音。

如果忽略“如何呢，又能怎”这种娱乐化歌曲擦边的非音乐任意传播，非常有可能出现的一种现象是，你会发现孩子、学生会越来越难管。不要忘了，一个娱乐明星对青少年粉丝的影响力，远胜于老师以及家长。

下一代怎么毁掉的，永远都是教育。而正规的学校教育以及家庭教育，面对大众娱乐化的教育明显是力不从心的。

试想一下，当批评孩子的时候，孩子来一句“如何呢，又能怎”，家长与老师该如何应对？

这种现象不是说以前没有，我说的也不仅仅是单依纯这一首歌曲带来的负面影响，而是说要去娱乐化，尤其是这种非正常音乐。多让孩子多接触一些科学明星吧，少接触一些娱乐明星，尤其是女孩子。

请监管部门密切关注这一现象，不要让这些“脏东西”毁掉下一代。

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